全文获取类型
| 收费全文 | 453篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 15篇 |
专业分类
| 教育 | 338篇 |
| 科学研究 | 36篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 16篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 58篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 8篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 7篇 |
| 2019年 | 10篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 5篇 |
| 2015年 | 14篇 |
| 2014年 | 36篇 |
| 2013年 | 37篇 |
| 2012年 | 41篇 |
| 2011年 | 26篇 |
| 2010年 | 30篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 21篇 |
| 2007年 | 25篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 19篇 |
| 2003年 | 23篇 |
| 2002年 | 13篇 |
| 2001年 | 11篇 |
| 2000年 | 7篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 6篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 5篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1980年 | 3篇 |
排序方式： 共有470条查询结果，搜索用时 0 毫秒
21.
22.
23.
[背景与导读]
“面积和面积单位”是在学生初步认识周长的基础上进行的，从学习长度到学习面积，是空间形式认识发展上的一次飞跃。《数学课程标准》指出：“无论是从数学的产生还是从数学的发展来看，数学与现实生活都有着密不可分的联系。学生只有将数学和生活联系起来，才能够切实体会到数学的应用价值，学生学习数学的积极性才能真正地被激发，如此获得的数学知识、数学思想方法才有可能真正被用于解决现实生活中的问题。”基于此理念， 相似文献
24.
民国时期,随着西方现代水利科学与技术的逐步传入,都江堰传统的水利管理模式被打破,从管理思想到管理手段开始步入现代化的科学轨道.本文主要从管理理念、管理机制以及管理技术等三个方面对民国时期都江堰管理从传统向现代的转变进行了探讨.以求有助于对都江堰水利文化的深入认识. 相似文献
25.
鲜万标 《北京教育学院学报》2004,18(2):42-48
义务教育是我国的一项基本国策,北京市早在1990年就全面实现了所有学龄儿童义务教育,普及率达到了100%。这些年所走过的义务教育之路,取得了巨大的成绩,但也还有许多令人不满意的地方,需要我们做进一步的探索和研究。本文主要从两个方面来阐述义务教育存在的不均衡问题一是从教育经费的投入方面,一是从人事制度方面师资力量的不均衡来进行论述,并试图提出一些建议来解决我市的义务教育不均衡问题。 相似文献
26.
27.
本文选择美国德州大学奥斯汀分校和中国石油大学(北京)为例,通过对地质学专业培养方案的对比研究,分析其在课程设置和教学计划方面的异同,为我国地质学专业教学改革提供参考。对比表明,中美高校在课程类别设置及比例上非常相似,但中国高校课程数量多、同期学习课程类型多;美国高校在通识课程中更强调历史、艺术和写作课程的学习,在实践环节安排集中实习少,更强调理论与实践结合更紧密的专业课程的课内实习;与中国所有学生都需要完成毕业设计不同,美国高校提供了毕业设计或课程学习的选择。对比分析提供了中国地质学教育改革的方向包括:(1)加强人文修养和写作训练;(2)提高动手实践能力、提升专业教育的实践性;(3)改革毕业设计安排,确保毕业设计效果。 相似文献
28.
本文针对当下高校教学与科研孰重孰轻之争的社会和高校教育发展研究中的热点问题,根据笔者的大学数学授课经验和数学研究的体会,探讨大学数学教学与科研如何做到教学相长的一些思想和方法,对当下的教育改革问题做一点初浅的剖析。 相似文献
29.
30.