班级规约的教育价值意蕴探析     

黄文芳 《教育理论与实践》2012,(14):6-8

在班级管理实践中,规范性与自主性的二律背反一直困扰着广大教育工作者。班级规约既不否认管理规范的必然性存在,也不抽象地奢谈学生自主,将民主与集中、外铄与内化很好地融合于一体,基于人本,显于自由,落脚于发展,充分认识并挖掘班级规约的价值是变革管理思路、实现教育使命的必然选择。  相似文献   

请还给孩子游戏的时间和空间     

黄文芳 《中国基础教育研究》2008,4(5):19-20

现代社会,生活节奏加快,大人忙碌,孩子们也成了“小忙人”。幼儿园的孩子们除了上学,还要利用课余时间参加外语、识字、钢琴、舞蹈、珠心算等等补习班。大人们为了让孩子“多学知识”,使这些可怜的孩子可能都忘记了天空是什么颜色,星星是什么形状,花儿有什么香味了。在此,我要告诉这些大人们：请还给孩子游戏的时间和空间吧！  相似文献   

认识电话号码     

黄文芳 《中学生阅读》2010,(3):24-25

活动背景 近期,我班正在开展主题活动“我自己”,结合我园“生命教育”的课题研究,以及幼儿的已有经验,我预设了中班综合活动“特殊的电话号码”。  相似文献