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201.
刘晓敏 《北京教育(高教版)》2014,(11)
如何做好管理和协调工作,调动教师的工作热情和学生的学习热情,是目前教学管理者在实践中面临的难题,也是值得每一个教学管理者深思的问题。
2014年暑假,我在首都师范大学读教育硕士,从田汉族教授讲授的《管理心理学》中获益良多。特别是马斯洛需要层次理论,给了我很大的启示,促使我开始尝试用马斯洛需要层次理论去探究和分析学校教学管理工作中的问题。 相似文献
2014年暑假,我在首都师范大学读教育硕士,从田汉族教授讲授的《管理心理学》中获益良多。特别是马斯洛需要层次理论,给了我很大的启示,促使我开始尝试用马斯洛需要层次理论去探究和分析学校教学管理工作中的问题。 相似文献
202.
19世纪后半期,伴随着世界资本主义列强对清王朝的侵略,中国殖民地程度不断加深,传统的宗藩关受到了严重冲击。同一时期,作为＂隐者之国＂的朝鲜在闭关锁国政策之下,封建统治逐渐衰落,加之,日本等资本主义列强随着清王朝国门的开启也开始对清之藩属虎视眈眈,朝鲜也面临着严重的开国危机。清王朝向来以体制攸关,尤其重视中朝之间传统的宗藩体制,然而此种情况下,清政府为时局所迫不得不改变旧制,以在朝鲜实施＂以夷制夷＂之策来应对朝鲜已经临近的侵略危机。从众多层面上看,清政府对朝政策的转变是朝鲜的开国危机与清国半殖民地的程度不断加深的必然结果。 相似文献
203.