竞争策略视角下科学创新扩散采纳者分类研究     

翟羽佳  刘彤  高凯悦  张锦文 《图书情报工作》2023,(4):68-79

[目的/意义]提出一种从营销学竞争策略视角对科学创新扩散采纳者分类的新方法,丰富科学创新扩散成果,使得科学创新扩散的潜力得到充分利用。[方法/过程]综合运用文献计量和实证网络分析的方法对原始文献的施引文献集从共被引网络、网络认知核心识别和文献主题集群识别三个方面构建创新扩散网络,并在此基础上引入营销学中的竞争策略来对科学创新扩散的采纳者进行全新划分。[结果/结论]研究定义并阐述文献个体在扩散过程中扮演的四种角色类型：“领导者”“追随者”“挑战者”和“补缺者”。结果表明,领导者在数量分布中,处于先驱位置,由领导者的波动,继而带来挑战者、追随者的波动;领导者作为创新扩散中的高影响力文献,研究主题相对集中;而补缺者更倾向于探索一些其他的学科领域,研究主题相对分散。此外,探究四种类型采纳者的引用偏好时发现,四种类型在互引过程中均对领导者的篇均引用量最高,而领导者的自引量最高。  相似文献   

开放政府数据用户采纳意向影响机制研究     

陈美  梁乙凯  陈朝兵 《图书情报工作》2023,(8):4-17+3

[目的 /意义]探究用户对开放政府数据（OGD）采纳的关键因素以及作用机制,以为开放政府数据在信息系统用户采纳领域的发展提供参考和依据。[方法 /过程]基于信任理论、技术接受模型、理性行为理论,提出开放政府数据用户采纳整合模型,并利用偏最小二乘法—结构方程模型（PLS-SEM）和定性比较分析（QCA）对数据进行分析。[结果 /结论 ] PLS-SEM结果表明,用户态度对OGD采纳意向具有显著影响,而感知有用性和主观规范对OGD采纳意向的影响不显著。QCA结果发现3种导致OGD高采纳意向的组态,以及4种导致OGD低采纳意向的组态。研究结果期望对用户采纳OGD影响因素和作用机制提供理论和方法借鉴。  相似文献   

装潢专业以企业采纳设计作品岗位能力考核方式的探索     

孙秋霞 《教育教学论坛》2015,(30)

以企业采纳设计作品岗位能力的课程考核方式,锻炼了学生作为员工所应具备的沟通能力、学习能力、职业道德等,构建了"理实一体、真岗实练"的育人模式,优化了人才培养方案。  相似文献   

一种在线商品评论信息可信度的排序方法     

王倩倩 《情报杂志》2015,(3):181-185

本研究以信息采纳模型为理论支撑,将文本型评论与数值型评论的一致性进行量化,与其他可信度影响因素相结合,提出了一种在线商品评论信息可信度的排序方法,对淘宝中买家给出的评论按照可信度大小进行排序。结果能够反映淘宝中信誉评价的真实情况,帮助买家购买决策。  相似文献   

公众采纳政务 APP 影响因素及实证研究     

赵玉攀  杨兰蓉 《情报杂志》2015,(7)

政务 APP 的产生,适应了政府改革的需要,提供了多渠道、多途径的政务服务模式。政府项目的成败关键在于公众对于其采纳的程度,同时政务 APP 有别于传统的电子政务,因此,对公众采纳政务 APP 的影响因素进行研究具有重要价值。在已有的文献和模型基础上,选取互动性、移动性、情景感、临界质量、感知易用性、感知有用性以及感知鼓励等因素构建公众采纳政务 APP 的模型,通过数据对模型进行分析,研究各个因素之间的关系,最终得出结论。  相似文献   

[2015年第2期] 在线社交网络用户行为研究现状与展望          下载免费PDF全文

杨善林 《中国科学院院刊》2015,30(2)

社交网络用户行为是用户在对自身需求、社会影响和社交网络技术进行综合评估基 础上做出的使用社交网络服务的意愿, 以及由此引起的各种使用活动的总和, 是在线社交网 络研究的重要内容。 在线社交网络用户行为的研究对揭示在线社交网络结构的演化规律、信 息传播规律以及有效监控网络突发舆情等具有重要的理论意义和实践价值。 文章介绍了在 线社交网络用户行为的研究背景, 着重总结了当前在线社交网络用户行为的主要研究成果。 在线社交网络用户行为的研究目前主要集中于 3 方面： 用户采纳与忠诚、用户个体使用行为 和用户群体互动行为。 用户采纳与忠诚的研究解释了用户为什么使用社交网络, 用户个体使 用行为的研究揭示了用户如何使用社交网络, 用户群体互动行为的研究揭示了用户之间的互 动机理。 最后,展望了在线社交网络用户行为在用户行为一致性、用户间行为的相互影响、监 管政策与用户行为间的相互作用以及专业性社交网络、移动社交网络等方面的研究机会。  相似文献   

高校教师网络教学方式的采纳和使用——基于技术接受与使用整合理论的研究     

高峰 《开放教育研究》2012,(1):106-113

本研究以技术接受与使用整合理论(UTAUT)为基础,通过对北京大学等四所高校教师网络教学方式采纳情况进行调查,探讨了影响高校教师网络教学方式持续使用意向及使用水平的因素。研究结果显示:绩效期望、努力期望和社会影响会直接正向影响高校教师的网络教学方式持续使用意向,进而影响其网络教学方式的使用水平;教师的网络教学方式持续使用意向和促进条件对网络教学方式的使用水平均有显著影响。此外,性别、网络教学经验会调节社会影响对持续使用意向的影响,年龄会调节绩效期望对持续使用意向以及促进条件对使用水平的影响。最后,文章根据研究结果提出了政策建议及未来研究方向。  相似文献   

创新供给者、中介与潜在采纳者之间的博弈研究     

常悦  鞠晓峰 《中国软科学》2013,(3)

在技术创新扩散过程中,中介机构的作用是一个非常值得关注的问题.从分析博弈各方的收益入手,讨论了技术创新扩散链式过程中技术创新供给者、中介与潜在采纳者之间的博弈.基于典型的鲁宾斯坦三阶段讨价还价博弈模型,首先研究了没有技术中介参与时的讨价还价博弈,在此基础上进一步研究了中介机构分别代表技术创新供给者和潜在采纳者时讨价还价博弈,通过对中介参与前后技术创新供给者与潜在采纳者的收益分别进行对比分析,研究了中介机构存在的必要性.研究结果证明了技术创新信息对技术创新供给者、中介和潜在采纳者的收益都有重要影响.  相似文献   

电子文件证据的可采纳性     

徐振杰 《天津档案》2002,(2):36-37

  相似文献   

图书馆移动阅读用户接纳行为影响因素研究   总被引：3，自引：2，他引：1  

徐恺英  崔伟  洪旭东  王晰巍 《图书情报工作》2017,61(15):43-50

[目的/意义]移动互联网技术和信息消费的发展为图书馆移动阅读发展提供了良好条件,研究图书馆移动阅读服务的用户接纳行为影响因素对推动图书馆移动服务功能建设有重要意义。[方法/过程]基于TAM和ISSM,构建图书馆移动阅读影响因素模型,运用问卷调查法和结构方程法,针对典型用户群体发放问卷,进行数据分析。[结果/结论]数据分析结果表明,感知易用性、感知有用性、信息有用性、内部环境质量、外部环境质量均对移动服务阅读使用态度产生正向影响,信息时效性对用户采纳态度不产生影响;用户移动服务阅读使用态度对移动服务阅读采纳行为产生正向影响。分析结果可为我国公共图书馆和高校图书馆了解移动阅读中的用户行为特征,采取相应的转型升级策略起到一定的指导作用。  相似文献