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高校多媒体课件创作的现状与展望 总被引：24，自引：0，他引：24
科学技术的进步促进了教学技术的不断发展进步 ,计算机辅助教学、多媒体教学已经走进了各个教学领域 ,高校的多媒体教学是一个蒸蒸日上的趋势 ,但是相应的教学课件却十分贫乏 ,尤其是符合局部的面向专业的课件更是难以寻觅。因此 ,教学第一线的任课教师处于一种迷茫的状态 ,为此本文根据现实情况 ,从各高校的创作现状出发 ,作了简浅分析 ,供广大同仁参考。 相似文献
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人们常说,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”、“书读百遍,其义自见”,讲的就是读在语文教学过程中的作用。朱熹也曾说：“凡读书须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记;只要多读几遍,自然上口,久远不忘。”可见,多读多诵,是同学们认知文字、感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、发展语感的重要途径... 相似文献
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以大石桥市图书馆未成年人阅读推广实践为例,分析目前公共图书馆未成年人阅读推广现状,指出公共图书馆未成年人阅读推广的有效途径。 相似文献
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对29届奥运会中国女排一攻与防反的调研 总被引：1，自引：0，他引：1
通过观看直播和比赛的录像,采用分析对比的方法对中国女排在第29届奥运会上的失利场次即与巴西、美国、古巴（预赛）的一攻、防反的情况进行统计分析,试找出中国队的不足与差距。结果表明：中国队的一传稳定性不够,一攻扣球命中率不高;防守不到位,拦网中拦网比重与拦住率偏低,反攻扣球成功率不高。 相似文献
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优质保健青稞“藏青25”标准化生产中农药的科学使用技术 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对青稞品种“藏青25”的生产技术标准,根据GAP（中药材生产质量管理规范）要求提出了优质保健青稞“藏青25”标准化生产中农药的科学使用技术。 相似文献
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运用文献资料调研、录像观察、数理统计等方法,对2009世界女排大奖赛（总决赛）中国女排及比赛对手的攻防技战术效果进行了统计分析,试找出中国女排的不足与差距。研究结果表明：中国女排的发球攻击性不强;一攻体系中接发球的到位率不够稳定,主攻队员强攻不强;防反体系中拦网的有效率不高,后排防守不到位,反击进攻的扣球成功率偏低。 相似文献
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张玉红 《中华活页文选(教师版)》2023,(3):93-95
在新课程改革的推进下，为了推动教育均衡化、公平化发展，社会各界对于特教培智教学质量越发关注和重视，为了做好特教培智学校教学工作，教师必须要提高思想觉悟，转变教学理念，将多样教学思想和模式灵活应用于教学中，为提升教学质量，指导特殊学生有效学习提供保障。对于特殊学生的教学管理，教师要投入更多的耐心、细心和爱心，激励性评价有助于尊重学生的特殊性，选用合适的话语对其进行激励，促使其全面、健康发展。 相似文献
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张玉红 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):69-69
阅读教学中的教学对话应该包含三种形式:学生和课本的对话,学生和老师的对话,学生和自我的对话。这三种对话表现了三个特性,分别为理解性、表现性和反思性。如此,才能在开放而有活力的语文课堂上完成知识的构建。 相似文献
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档案袋评价是当代教育评价新理念下的代表性评价方式。检视档案袋评价在培智学校落地过程中存在的问题，探寻问题解决对策，有助于明晰今后培智教育评价改革的着力点，加快构建高质量特殊教育体系。本研究采用自编问卷调查了447名培智学校教师，结果发现：当下培智学校档案袋评价应用范围有限，使用频率偏低，推广状况差强人意；评价目标不够明晰，依据不够全面，评价具有一定的盲目性；重事务开展，轻常态落实，评价的动态性特征难以彰显；教师评价为主，学生和家长参与不足，评价主体欠缺多元性。对此，未来各地要推进档案袋评价在培智学校真正落地需从以下三个途径着手：更新培智教育工作者评价理念以增强推广应用档案袋评价的主动性和积极性，提升教师评价素养以促进档案袋评价科学、高效运行，健全保障机制以促进档案袋评价常态、规范实施。 相似文献