有多少伪教材在打着校本的幌子     

田春林 《师道》2010,(12):13-13

开学一个多月了,住我楼下的童童昨天又领了几本新书回来。家长仔细翻看这次领回的几本校对随意、印制粗糙、装订简单的“白皮书”,才知原来是学校自己印制的,还美其名曰“校本教材”。  相似文献   

英国为提升儿童读写能力推出关键阶段1保障政策     

《世界教育信息》2010,(2):7-7

2010年1月,英国首相布朗与儿童、学校与家庭部大臣鲍尔斯共同宣布了一项关键阶段1保障（The Key Stage 1 Guarantee）政策,旨在确保每一位处在关键阶段1中的学生都能够在阅读、算术方面获得长足的进步。在此之前,英国儿童、学校与家庭部于2009年6月所发布的《你们的孩子,你们的学校,我们的未来：建构21世纪的学校系统》白皮书中表示,  相似文献   

《日本体育白皮书》解读   总被引：1，自引：1，他引：0       下载免费PDF全文

肖焕禹 《体育科研》2009,30(5):17-25

2006年版的《日本体育白皮书》主要包括日本参加体育活动人口动向、体育设施与环境、体育俱乐部、体育人力资源、竞技体育的现状与课题、体育振兴的财源、体育信息与传媒、大型体育赛事与体育振兴计划、体育行政制度、体育法律等内容．通过对该书的解读．以期为我国体育的发展提供参考和借鉴。  相似文献   

AI时代英国推进教育均衡发展的路径与举措     

郑燕林  贾保龙 《现代远程教育研究》2023,(5):48-56

推进教育优质均衡发展是实现教育公平、全面提升教育水平的必经之路。英国在AI时代推进教育均衡发展方面做了一系列具有一定特色的规划，集中体现在：英国政府先后出台的《人工智能战略规划》和《均衡发展白皮书》为英国教育均衡发展提供了政策引领，将教育均衡发展的目标聚焦于中小学教育资源的均衡发展和学生阅读、写作与数学三个学科素养的普遍达标上，重视发挥AI的技术优势及其在教学实践中的适切应用，并因地制宜地将培育高水平师资、引入专业团队治理、重视家长支持作为推进教育均衡发展的根本依托。透过英国的实践策略，我国在AI时代推进教育优质均衡发展可以从三方面着力：一是利用AI技术精准施策，切实提升教育均衡发展举措的实效性；二是超越单纯的机器智能汇聚人类智慧，引入专业团队助力学校教育均衡发展；三是提升全民AI素养水平，为教育均衡发展提供全方位人力支持。  相似文献