基于融合算法的火灾远程监控报警系统设计     

孙宁  刘欣慰  赵印 《教育技术导刊》2008,7(7):54-55

提出一种基于多传感器信息融合算法,以单片机与TC35iGSM模块为核心的火灾监控报警系统。多传感器融合有效地降低了火灾的误报率,提高了准确率;同时利用GSM网络的短信平台,终端手机可接收报警信息和发送控制指令,实现了对现场的实时监视和控制。该系统结构简单、操作方便、性能可靠。  相似文献   

任务驱动式电类课程的教学探讨     

孙宁  陈文红  向琴 《时代教育》2014,(16)

士官教育有着不同于本科军官学历教育的特点,必须采用适合士官实际的教学方法。本文对士官电类课程实施任务驱动式教学进行了分析,介绍了任务驱动式教学法和传统教学模式的不同,对其推广开展的着力点进行了讨论,并对保证教学效果、避免流于形式提出了自己的看法。  相似文献   

《电工电子实训》课程教学模式的探讨     

陈文红  孙宁  申小红 《时代教育》2014,(16)

本文介绍了在电类基础课程统一合训条件下《电工电子实训》教学模式的新思路,提出项目式教学模式并分析了其优点,给出了满足此教学模式的课程设计方案及实践中的经验、体会。  相似文献   

浅析《电工学》中的“磁与电磁”     

向琴  孙宁  钱琨 《现代企业教育》2014,(16):463-463

电和磁是两种神奇的能量,它们之间不是孤立的,电能生磁,磁在一定条件下也能产生电。《电工学》中"磁与电磁"这一内容理论知识点多,而且各种定则、规律容易张冠李戴,给人杂乱的感觉。本文对"磁与电磁"这一内容中的知识点和各种定则、规律进行整理,在一定程度上帮助读者减轻杂乱感,理顺各种关系。  相似文献   

班主任的教育信仰与专业成长     

孙宁 《师道》2010,(6):10-11

近期,在进行“影响班主任专业成长的主要因素”的调研时我们发现,65%的校长和96％的教师认为,影响班主任专业成长的主要因素是教育信仰的松动,而85％的班主任也坦言自己的“专业热情下降了”。  相似文献   

卓越体育教师“1+4”协同培养模式建构与实践——以LD大学为例     

颜芬  郭钧笙  刘东升  孙宁宇  尹海立  李春海 《吉林体育学院学报》2023,(3):87-95

针对当前我国体育教育专业人才培养中存在的体育师范生技能水平不高、教学实践能力不足以及中小学体育教师职后学习难、发展难等共性问题,采用文献资料法、实地调研法等研究方法,在梳理卓越教师计划国内外研究进展的基础上,依据我国“卓越教师培养计划”中“高校-地方政府-中小学校”协同培养的新思路,以LD大学体育教育专业自身实际情况为例,建构实施卓越体育教师“1+4”协同培养模式。该模式中“一个联盟”为三方协同的长效运行与互助共赢提供了制度保障,“四个质量”从专业、课程、教材、技能四个方面完善培养机制、提升培养质量。LD大学的实践成果表明该模式有其可操作性和有效性,能够为其他院校的体育专业师范教育提供参考和借鉴,同时也对目前中国教师教育的创新发展起到示范和引领作用。  相似文献