本地偏好对退出绩效的影响研究——基于中国本土风险投资机构的经验检验   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

王曦  党兴华 《科研管理》2014,35(2):111-118

风险投资机构本地偏好是风险投资机构投资组合空间分配的重要特征。本文以中国本土风险投资机构为研究对象,基于CVSource2000-2011年的风险投资大样本数据,分别运用Probit模型和Cox比例风险模型,研究风险投资机构本地偏好对成功退出和退出速度的影响。研究发现:本地偏好对成功退出的可能性、退出速度具有显著的负向影响,表明本地偏好程度低的风险投资机构其退出绩效更高。  相似文献   

网络暴力对大学生思想和行为的负面影响研究     

王曦  唐冰寒  江利 《科教文汇》2015,(21)

对网络环境中网络暴力对大学生影响的研究,是有效预防大学生越轨行为以及制定应对策略的基础。本文通过对大学生网络暴力接触情况、大学生越轨行为调查,以及对高校开设思想政治教育课程情况的了解,分析了网络暴力对大学生越轨行为的影响,从而有针对性地提出了相应的对策。  相似文献   

基于BERT-BiLSTM模型的舆情监测方法及实证研究——以研究生招生考试为例          下载免费PDF全文

郝彦辉  王曦  陈铎 《情报科学》2021,39(8):78-85

【目的/意义】教育招生考试备受社会各界关注,极易触发舆情事件。及时监测并准确研判相关网络信息传 播发展态势,发现潜在舆情并处置应对,对于保障考试安全和维护学校声誉具有重要意义。【方法/过程】采集研究 生复试期间主流媒体社交平台数据,将BERT语言训练模型同BiLSTM相结合,构建深度神经网络模型,对文本的 情感极性进行分析。用TextRank算法提取不同情感极性类属文本的热门主题词,监测潜在舆情并提出管理建议。 【结果/结论】实证结果表明,该模型能够有效挖掘不同情感极性下的热门主题信息,从而发现潜在隐患以及可能发 生的舆情焦点,为高校网络舆情管控提供了方法参考和实践依据。【创新/局限】与传统方法相比,基于BERT的预训 练语言模型可有效解决因数据量少而导致模型无法准确表示不同语句之间复杂关系的局限性,同时BERT可对文 本进行双向建模,捕获不同句子之间的关系特点,提升对文本情感主题挖掘的准确性。  相似文献   

杭州市“十二五”教育改革和发展规划的中期评估          下载免费PDF全文

章潘彪  俞晓东  王曦 《上海教育评估研究》2013,2(3):46-51

为进一步将《杭州市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的目标落到实处,杭州市教育局对全市的教育改革和发展情况进行“十二五”规划中期评估,以便及时发现规划中出现的问题和新情况,加强对规划的督导,适时调控,并根据形势需要提出对策和建议,建立健全和完善规划顺利实施的长效机制。  相似文献   

新时代大学体育课程思政一体化建设发展路径研究     

王曦 《当代体育科技》2024,(1):153-155

该文对新时代大学体育课程思政一体化建设发展路径进行了研究,以“为什么教”“教什么”“怎么教”“教得怎么样”4个问题为逻辑主线,厘清了新时代大学体育课程思政一体化建设发展的思路,并对一体化建设发展的具体路径进行了剖析,明确了大学体育课程思政建设的总目标、价值意蕴,打造了一体化的内容供给体系、教学模式和教学评价框架。  相似文献   

工程认证背景下工程训练课程教学改革探究     

胡万欣  雷敏  王曦照 《西部素质教育》2024,(5):162-165

文章首先对工程训练课程与工程认证融合进行了分析,然后分析说明了不同工科专业工程训练项目,接着阐述了工程认证背景下工程训练课程教学改革,最后论述了工程认证背景下工程训练课程评价和教学保障措施。  相似文献   

杭州市普通高中学生学业状况的调查     

王曦 《上海教育科研》2005,(10):50-51

为了解杭州市普通高中学生学业的总体状况,分析普通高中学生的学习态度和课堂学习接受情况,发现当前普通高中课程实施中存在的问题,为进一步减轻学生学业负担和开展普通高中课程改革提供决策依据和建议,杭州市教育局就杭州市普通高中学生学习状况在杭州市区选取了6所普通高中(其中省一级重点中学3所、一般高中3所),868名学生进行问卷调查,问卷回收率达100%,有效问卷863份,达99.4%。一、问卷设计的基本思路本调查立足于分析本市普通高中教育的具体情况,以期  相似文献   

管理学课程思政建设的融合模式探析     

王曦  王星  王铁骊  刘保平 《蒙自师范高等专科学校学报》2023,(3):34-37

根据教育部关于课程思政建设的要求，文章结合管理学课程内容的知识特征，从总体方略、现状反思和具体策略分析了管理学课程思政的建设模式，重点阐述了红色党史、传统文化、中国优秀企业和当代社会主义企业家精神中蕴藏的课程思政元素，尤其强调课程知识内容与思政元素融合衔接的自然过渡策略，为管理学的课程思政建设提供借鉴。  相似文献