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281.
[目的/意义] 厘清图书馆用户信息资源化概念内涵及外延,建立图书馆用户信息资源化研究的理论框架。[方法/过程] 采用文献分析法、比较分析法、系统分析法、案例分析法等,解析图书馆用户信息资源化概念的内涵、特征及其与相关概念的关系,借鉴信息资源管理、信息组织、知识管理等理论,初步建立一个图书馆用户信息资源化研究框架。[结果/结论] 图书馆用户信息资源化是一个系统动态过程,图书馆用户信息来源及类型、图书馆用户信息资源化的价值、图书馆用户资源化的关键技术与方法、图书馆用户信息资源的应用领域是图书馆用户信息资源化理论研究的4个基本问题。 相似文献
282.
283.
浅析自动识别技术在图书馆中的应用及发展 总被引:1,自引:0,他引:1
描述了自动识别技术在图书馆服务系统中的应用模型,分析了射频识别技术在图书馆领域的应用优势,并对阻碍射频识别技术在图书馆领域大规模应用的主要因素进行了一定程度的揭示. 相似文献
284.
张长秀 《内蒙古科技与经济》2008,(22)
文章从“艳照门”事件中媒体和受众的反应出发,分析并批判了信息时代媒体空间的伦理失序现象,提出信息时代媒体空间伦理研究的新课题,即“对媒体空间伦理的研究必须拓展到媒介伦理和受众伦理互动之上”,同时强调受众信息道德重建的重要性,并以独特的视角给出解决的办法。 相似文献
285.
在数字资源开发、保存、管理和利用过程中,图书馆起着不可替代的作用,其自身对数字资源的权益分享与权益保障值得关注。文章从图书馆数字资源权益分享与保障的重要意义入手,分析了数字资源权益分享链中图书馆权益的主要内容,即资源权益、机构权益、读者权益;提出了通过图书馆制度法制化、建立协调机制、遵循公益平等的原则等路径以实现图书馆数字资源权益分享及权益保障。 相似文献
286.
随着国家开展“新工科、新医科、新农科、新文科”学科建设,高校图书馆学科服务需要改变现有模式。文章采用文献调研法、对比分析法、问卷调查法、案例研究法,调研中外现有学科服务模式,提出应用项目管理思想来构建面向“四新”的学科服务模式,构建学科服务项目管理模式框架,分析学科服务项目管理模式的运行过程;以东南大学图书馆面向“新工科”的高价值专利培育服务项目为例,阐释项目管理思想应用于图书馆学科服务的可行性、实施过程及效果。研究发现:该模式能够服务于学科交叉融合,与“新工科全面深化、新医科融合发展,新农科高位推进,新文科布局未来”目标相统一,能够提高图书馆的学科服务水平和高校图书馆的服务质量。 相似文献
287.
阅读是儿童认识世界的一种行为,阅读分级有助于培养儿童自主阅读的能力。在阅读分级概念内涵辨析与儿童认知发展理论解读的基础上,对儿童阅读发展阶段及其特征进行描述,进而探讨儿童阅读分级指导原则,指出阅读分级的本质是一种儿童阅读指导策略,可归纳为3个方面:(1)儿童是阅读主体,独立自主阅读是儿童阅读分级的目标。(2)以认知发展和心理发育阶段为依据,平衡儿童的阅读认知与情感体验;将儿童阅读发展阶段划分为5级,年龄阶段覆盖0–12岁。(3)“重要他人”在儿童分级阅读指导中承担了重要作用,早期阅读中亲子阅读是主导;小学及初中阶段同伴阅读更易被接受;图书馆作为特殊类型的“重要他人”,不仅承担阅读服务职能,也起到社会支持作用,在儿童阅读分级指导中扮演更具有广泛意义的“重要他人”角色。 相似文献
288.
为探究隐匿性抑郁症大学生群体从自身封闭状态向接受阅读疗愈干预意愿转移的影响因素,基于推拉锚定模型,构建了隐匿性抑郁症大学生群体阅读疗愈参与意愿影响因素模型。面向隐匿性抑郁症大学生群体采用问卷调查法进行数据采集,利用结构模型分析数据,结果表明:对于隐匿性抑郁症大学生群体参与阅读疗愈的意愿而言,拉力因素(感知有用性)和推力因素(同伴支持)具有显著正向影响,而锚定因素(隐私披露、惯性)具有显著负向影响。建议阅读疗愈实施者提高隐匿性抑郁症大学生群体对阅读疗愈实施的感知有用性、注重隐匿性抑郁症群体隐私保护、削弱惯性影响并提供同伴支持的友好阅读环境。图3。表5。参考文献50。 相似文献
289.
老龄化社会和数字化时代背景下,老年人的精神孤独感越发严重突出,如何提升老年群体的精神满足感,保障高质量晚年文化生活成为亟待解决的问题。论文进行了图书馆适老服务研究,选择温州市图书馆老年分馆的服务活动进行个案分析,在此基础上探索公共图书馆适老化服务模式及其实际应用。研究发现,图书馆应从老年人的信息需求出发,贴合老年人的精神孤独现象,设计可提升老年用户获得感和精神满足感,并能够发挥老年人社会价值的长期服务活动,是公共图书馆适老化服务的方向。 相似文献
290.