土工合成材料EPS对挡土墙墙体位移的影响     

郭丽  刘方华  李琪 《黑龙江科技信息》2014,(31):262-262

挡土墙在我国公路工程交通事业的应用发展迅速。由于地震对挡土墙产生的巨大位移,也会对邻近的建筑物造成很大的影响。因此在抗震设计时,如何采取有效措施,缓冲和减少挡土墙背的水平总土压力,控制挡土墙的变形和位移,有非常重要的现实意义。  相似文献   

绿色施工技术在南昌地区应用探索     

刘方华  郭丽  李琪 《黑龙江科技信息》2014,(33):225-225

绿色施工技术是通过一系列的科学手段,在保证质量、安全等基本要求的前提下实现四节一环保,达到可持续发展战略要求。通过对南昌地区房屋建设的调查研究,了解绿色施工技术应用情况,为今后绿色施工技术的推广普及打下基础。  相似文献   

浅析如何提高建筑力学与结构的课堂实践性     

李琪  郭丽  刘方华 《黑龙江科技信息》2014,(34):238-238

本文就建筑力学与结构课程进行了探讨,论述了现阶段建筑力学与结构的课程现状,并就如何提高学生的应用能力,提出了这门课的教学改革的几个措施,主要包括教学内容和教学方式的改革两部分。  相似文献   

社交媒体环境中不同意见气候条件下的沉默螺旋效应研究     

李琪  王璐瑶 《软科学》2017,(8):95-98

采用沉默螺旋理论研究用户在社交平台进行意见交流和发布的影响因素,构建被孤立恐惧、自我审查意愿与发声意愿的概念模型,对意见气候情景进行分组实验.研究结果表明:社交媒体环境下用户感知意见气候对其发声意愿无显著影响,用户的被孤立恐惧与自我审查意愿显著负向影响其发声意愿,并且被孤立恐惧程度与自我审查意愿正向相关,即社交媒体环境下沉默螺旋效应依然存在但与传统线下环境存在一定差异.  相似文献   

2021—2022赛季NBA总决赛勇士队制胜因素分析     

李琪  胡杰 《安徽体育科技》2023,(3):50-53

采用文献资料法、录像观察法、数理统计法、对比分析法，对2021—2022赛季NBA总决赛金州勇士队和波士顿凯尔特人队球员6场比赛基本情况、攻防指标数据进行分析。结果显示：勇士队球员整体经验丰富、团队配合默契；进攻方面，勇士队替补球员的得分能力、勇士队的整体投篮效率、场上积极性是勇士队获胜的关键因素；防守方面，抢断多是勇士队获胜的重要因素。  相似文献   

高质量教材建设何以可能？——基于政策工具分析视角     

李琪  陆卓涛  张雨强  王丹艺 《教育科学研究》2023,(10):12-20

高质量教材建设是落实立德树人根本任务的重要载体，是推进我国教育现代化、建设教育强国的重要抓手。基于党的十八大以来教育部颁布的有代表性的中小学教材建设的25份政策文件，就其中有关我国中小学教材建设的政策内容，展开横向X政策工具维度和纵向Y政策内容维度二维分析。研究发现：第一，命令性工具使用过溢，整体结构失衡；第二，重教材选用，轻编审和出版；第三，政策工具和政策内容的组合存在一定差异，结构有失偏颇。基于此，首先，突破对命令性工具的依赖，实现多种政策工具的综合运用；其次，合理分配政策注意力，优化政策内容结构；再次，适配政策工具和政策内容，提升子工具的协同效力。  相似文献   

考虑人群荷载的宽幅桥梁荷载试验研究     

贾毅  韦朝宽  黄子秋  柳其钱  李琪 《科技通报》2023,(11):40-47

为评价建成桥梁的承载能力状况是否满足设计要求，确定桥梁实际的使用条件和运营状况，通常需要对目标桥梁进行荷载试验。本文以宣威市的浦山路梁桥为工程背景，结合图纸使用MIDAS/Civil 2020有限元软件对桥梁进行建模计算，并基于现场荷载试验法对目标桥梁进行承载能力状况评定。结果表明：各试验工况下，在各加载下求得的荷载效率系数值介于0.95～1.05之间；桥梁测试截面的实测应力校验系数介于0.98～1.01之间，各测点的挠度校验系数在0.500～0.711之间，说明该桥的结构强度、刚度具有一定的富余度，能满足实际运营需求；控制截面上多数测点的相对残余应变和挠度值较小，表明桥梁结构多处于弹性工作状态；另外，有部分挠度和应变测点出现残余挠度和残余应变，其相对最大值分别为13.3%,7.5%,表明该桥在受到荷载作用后能产生可恢复原来状态的弹性变形，结构整体的刚度分配较为均匀，横向连接可靠。试验结果表明该桥技术状况以及承载能力满足正常使用要求。  相似文献   

核心素养视阈下基于深度学习理论的汉语言文学(师范)专业本科课程过程性评价模式探究     

杨允  李琪 《牡丹江教育学院学报》2023,(8):40-43+67

21世纪的教育是指向核心素养的教育。核心素养视域下，汉语言文学(师范)专业的教学不仅要立德树人，注重汉语言文学专业基本知识与基本技能的传授，更要重视学生思辨能力、职业道德、中学语文教育教学能力等必备品格和关键能力的培养。量化考核及终结性考核为主导的评价模式下，多数学生的学习处于浅层状态，不利于核心素养的养成。过程性评价模式契合深度学习所具有的学习过程视角下的理解与建构、学习效果视角下的迁移与应用、学习目的视角下的自主与终身等特征。文章以深度学习理论为指导，从评价标准和考核内容两个方面对汉语言文学(师范)专业过程性评价模式做以探索。  相似文献   

民族地区高校图书馆推进铸牢中华民族共同体意识的路径研究     

李琪  杜婧  孙文丽 《兰台内外》2023,(32):70-72

民族地区高校图书馆作为推进铸牢中华民族共同体意识的主要阵地，应充分发挥自身优势，深化民族团结进步教育。文章结合我校图书馆推进铸牢中华民族共同体意识的实践探索，探究了民族地区高校图书馆在推进铸牢中华民族共同体意识的路径。  相似文献