学校恐惧儿童的注意偏向特点     

杨莹  周仁来  刘攀 《中国特殊教育》2008,(11)

学校恐惧症是儿童对学校环境异常恐惧,强烈拒绝上学的一种情绪障碍.针对学校恐惧症是否与特定的注意加工机制相关联这一问题,本研究通过三个实验比较了学校恐惧儿童和普通儿童在情绪Stroop任务上的差异.结果发现,学校恐惧儿童仅对学校相关刺激产生注意偏向,学校相关刺激在学校恐惧儿童身上获得了优先加工;这种注意偏向只在学校恐惧儿童身上出现,并会受到重复呈现效应的影响,随刺激重复出现次数的增多而消失.这表明,学校恐惧儿童与普通儿童对学校相关刺激具有不同的认知加工机制.  相似文献   

拨浪鼓咚咚响     

杨莹 《启蒙(3-7岁)》2007,(7)

材料工具:用过的胶带纸芯(请选择较宽大的)、竹筷子、小珠子、双面胶带、彩色卡纸、硬卡纸、彩色线绳、美工刀等。  相似文献   

提高开放教育学生学习能力之我见     

张蕊鑫  刘刈义  杨莹 《海南广播电视大学学报》2012,13(2):99-102

开放教育是以广播、电视、网络等多种媒介为学习途径开展的现代远程教育,其学习过程的开放性特点深受广大在职工作人员欢迎。随着教育教学中诸多矛盾日益显现,如何提高学生学习能力变得迫在眉睫。  相似文献   

《舌尖上的中国》微博走红动因     

杨莹 《青年记者》2012,(27):74-75

最近,一部由央视制作的纪录片迅速蹿红,与普通电视纪录片不同的是,这部电视纪录片的蹿红是首先在微博平台上发轫的,仅仅是导演陈晓卿在微博上呼吁了一番:"今晚没事都看看吧。不难看,真的。求各位亲帮转。"《舌尖上的中国》低开高走,在22:40  相似文献   

基于扎根理论的滑雪游客满意度影响因素概念模型建构——以中国十大滑雪场为例     

梁彩荣  李淑媛  杨莹 《体育科技文献通报》2023,(1):177-180

随着北京冬奥会的成功举办,全国上下掀起了如火如荼的冰雪运动热潮,滑雪旅游成为人们的一种生活方式,滑雪游客满意度也越来越受到关注,相关研究越来越深入。鉴于此,本文以扎根理论为研究方法,以我国十大滑雪场为研究客体,以游客评论为研究对象,系统分析滑雪过程中游客身心感受的变化。首先,研究基于携程平台对全国有代表的十个滑雪场的评论进行爬取,共获得6130条有效评论;其次,利用扎根理论和Nvivo的研究方法进行三重编码,共提取46个初始范畴和6个主范畴,构建了由“旅游前期待体验(游前准备和游前期待)-旅游中享乐体验(核心内容体验和辅助内容体验)-旅游后回忆体验(游后评价和游后回忆)”的滑雪游客满意度影响因素和概念模型;最后,研究认为,滑雪旅游目的地结合自身定位、树立品牌形象、借鉴现代技术以及自身具有硬实力和软文化等是滑雪场可持续和高质量发展的重要路径。本文为滑雪游客与滑雪旅游目的地二者之间的关系和相关产品供给研究提供了新的路径与方法。  相似文献   

从知识到认识——在种植活动中发展量感     

杨莹  韩亚星 《小学教学研究》2023,(9):94-96

《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布后，量感作为一项新增加的核心素养开始被广泛关注，如何通过综合性和实践性的任务发展学生的量感成为广大教师深入思考和亟待解决的问题。本文通过阐述学生在学校悦染园种植活动中通过估测和实地测量等方式来培养量感的具体实例，启发教师通过设计融入真问题、真情境、真思考、真挑战的沉浸式学习活动来增强学生生活化感知，形成丰富表象，促进学生量感的形成，深化学生对量的认识。  相似文献