科学认识非正规教育和非正式教育的地位和作用     

张明礼 《中国成人教育》2000,(3):7-8

教育是培养人的一种社会活动。现代教育在人类生活中的重要性已越来越被人们所认识。在政治多极化、经济市场化和科技蓬勃发展的 2 0世纪 90年代 ,世界教育趋向多样化、民主化和全球化 ,全民教育与终身教育已经成为当代极具影响力的两大教育思潮 ,正主导着世界教育改革的方向。教育的内涵逐渐扩大 ,与正规学校教育相对应的非正式教育和非正规教育正蓬勃发展。要了解非正规教育和非正式教育 ,必须先弄清正规教育的涵义。正规教育是指按照明确的目的、严密的计划、严格的章程组织起来的 ,向受教育者进行的教育和训练。其特点是 :有固定的校舍 …  相似文献   

我国研究生人力资本集聚能否影响非正规就业?——空间溢出效应和门槛特征分析     

赵志强  李·安德鲁 《高校教育管理》2024,(3):110-124

非正规就业在扩大就业容量、缓解就业矛盾等方面发挥着关键作用。本研究基于2008—2021年我国31个省份的面板数据集,构建空间杜宾模型、空间衰减模型和门槛回归模型,分析了研究生人力资本集聚对非正规就业的空间溢出效应和门槛特征。空间溢出效应上,研究生人力资本集聚通过直接效应和间接效应对非正规就业存在正向影响;空间衰减特征上,研究生人力资本集聚对非正规就业的溢出效应存在空间衰减趋势,500 km是辐射范围突变点,1 000 km是最大衰减边界。门槛特征上,研究生人力资本集聚对非正规就业的影响受研究生人力资本集聚和技术创新的干预,前者提升使研究生人力资本集聚对非正规就业的影响由负转正,后者提升使研究生人力资本集聚对非正规就业的正向作用加强。据此,我国要优化研究生人才培养结构,健全非正规就业的制度保障,破除研究生流动壁垒,完善全国统一大市场。  相似文献   

党建引领下城市社区非正规空间治理逻辑——基于N市P街道Y社区的个案研究     

罗昌雪 《连云港职业技术学院学报》2023,(1):31-35

改革开放以来，我国城市化进程加快，在城市发展过程中，我国城市社区居民开展空间非正规化实践，自下而上地生产出城市社区非正规空间。依托空间生产理论，可以构建出“权力空间-权利空间”的研究分析框架，并以此阐释所研究个案中的非正规空间生产机制。面对社区中的非正规空间治理危机，Y社区以党建为引领，建立与社区居民的密切联系，构建有效政社协商机制和建设社区优秀文化道德风尚，对社区内的非正规空间实行柔性治理，取得极大成果。Y社区依托党组织统合、约束和引领功能，引导非正规空间治理问题中党建统领与居民自治并济、技术化治理体系与主体协商机制并济、空间治理制度化运作与文化治理并济，实现了刚柔并济的非正规空间治理。  相似文献