幼儿教师开展早期阅读活动前的准备     

朱娜珍 《学前教育研究》2011,(10)

为保证早期阅读教育教学活动的效果与质量,教师应在活动开展前抓住三个重要环节:选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的读本;认真准确深入地解读绘本;做好幼儿阅读活动前的经验准备。为此,教师必须认真考虑幼儿的年龄特征与审美需要,必须准确把握图画书的形式与内容要素,必须善于铺垫和引导幼儿想像,促进幼儿在早期阅读教育中的全面健康和谐发展。  相似文献   

高职应用化工技术专业教材建设探索     

杨轶  刘伟  徐竟一 《九江职业技术学院学报》2011,(1):61-63

分析了当前国内高职院校应用化工技术专业（民用爆破器材方向）教材存在的缺陷和不足,结合教育改革实践,提出了与企业合作并按照职业岗位能力开发成套教材的解决方法,同时进行了解决方法的可行性分析。  相似文献   

电子图书文件格式标准化现状及其思考     

李英 《现代情报》2007,27(7):213-214

电子图书的标准化问题已经成为制约电子图书产业发展的重要障碍。文章分析了电子图书文件格式的现状及影响，提出了制定电子图书标准化格式过程中应注意解决的几个问题。  相似文献   

网络信息商品定价策略研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

许春芳  靖继鹏 《现代情报》2007,27(4):89-91

本文首先探讨了网络信息商品价格策略,着重分析了捆绑定价策略,多重定价策略,差别定价策略,通过对网络图书、期刊、广告等网络商品的定价研究,为网络信息商品的定价理论研究奠定了基础。  相似文献   

对藏书索书号在直观方面的探索   总被引：2，自引：0，他引：2  

潘伯明 《现代情报》2006,26(1):156-158

在图书馆的藏书中，由于索书号号码的长度与图书书脊的宽度不一一对应，致使大量的藏书索书号不能直观。本文分析了产生这一问题的原因，并系统的提出解决这一问题的方法和原理。  相似文献   

图书馆采编系统新模式结构的设计与研究   总被引：4，自引：0，他引：4  

刘爱心  张登凯 《情报理论与实践》2004,27(2):180-182

针对某些高校图书馆管理系统的缺陷 ,本文提出合理利用标准书目信息 ,将其转化为初始馆藏书目数据的改造方法 ;同时 ,提出使图书馆采访部与读者进行快速交互的网络系统解决方案  相似文献   

《林泉高致》中山水画时空结合的美学思想     

郑良 《湖南城市学院学报》2007,28(2):71-73

郭熙在《林泉高致》中充分阐释了“时空结合”的美学思想。他对于空间艺术有精辟、周到的论述,他把时间特征表达得如此鲜明,向空间艺术注入了时间意识,突破了黑格尔等西方美学家公认的“绘画是空间的艺术”的理论,开拓了山水画时空结合的新境界。  相似文献   

从桓欢韵看《中原音韵》的基础方言     

田业政 《安康学院学报》2004,16(2):32-35,45

本文在前人研究的基础上,以桓欢韵为切入点,分析今南北方言、相关韵书及元曲用韵情况,得出<中原音韵>反映的乃是当时天下之通语-通行于南北方的共同语,其中的桓欢韵还很有可能来自当时的南系官话.  相似文献   

The effect of text genre on parent use of joint book reading strategies to promote phonological awareness     

Marie A. Stadler  Mary A. McEvoy 《Early childhood research quarterly》2003,18(4):135

This study compared the rates of different types of joint book reading behaviors of parents of preschool children with and without language impairments using two different text genres. Participants included 72 preschool children between the ages of 51 and 70 months. Fifty-five children were typically developing and 17 were diagnosed with language impairments. Parent–child dyads were videotaped during periods of joint book reading using two different types of text (one alphabet-rhyming and one narrative). Results indicated parents rarely used reading behaviors known to enhance their preschoolers’ phonological awareness. However, when used, there was a significant difference between the two types of texts. The alphabet book elicited a higher rate of phonological awareness and print concept behaviors, while the narrative book resulted in parents using more content behaviors. In addition, the parents of typically developing children used more phonological awareness behaviors than the parents of children with language impairments.  相似文献   

环境污染与图书保护     

周吟剑  陈先迎 《湘南学院学报》2002,23(2):123-124

针对环境污染及图书馆中的病虫害对图书的危害 ,提出了几种简易防治方法 ,强调加强环保意识对保护图书的重要性 .  相似文献