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31.
1996-2004年我国高校体育产业科研状况的分析与研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对1996—2004年我国高校体育产业研究现状的分析,揭示了我国高校体育产业研究中存在的问题,提出我国高校体育产业研究展望。结果表明,目前研究存在的主要问题有:研究成果数量少、质量不高;研究视野不开阔,领域狭窄;理论研究薄弱,简单重复现象严重;实验性、应用性研究匮乏;没有形成较为稳定的研究队伍;对国外高校体育产业研究的成果太少;前瞻性研究不足。  相似文献   
32.
研究的前期研究确定了4种体育学力内容,即体育健身能力、体育娱乐能力、体育观赏能力和体育学习能力及其要素。本研究的目的在于进一步揭示这些能力因素在不同个体中的等级秩序,概括出4种体育学力的层次水平。研究表明:体育学力在体育健身能力、体育娱乐能力、体育观赏能力、体育学习能力维度上均可以分为"不会"、"基本会"、"会"、"很会"4个层次,且不同层次个体表现出不同的心理和行为特征,这种层次的差异主要是由个体对体育知识技能掌握程度不同造成的。在体育学力监测过程中,可分别从体育健身能力、体育娱乐能力、体育观赏能力、体育学习能力的"不会"、"基本会"、"会"、"很会"层面对学生掌握体育知识、技能的程度进行测量与评估。  相似文献   
33.
又是四月天,又是阳光灿烂的日子,又是轻风暖雨的季节……你的心情是不是也就得格外美丽和舒展呢?在这样的季节里穿上自己喜欢的衣服想必也一定会有美丽心情!色彩斑斓的春天又让爱美的美眉们有了对美丽的向往。赶快约上好朋友,一起感受春天的气息吧!  相似文献   
34.
上高中的前一天,阿毅就坐在我的前排。直到老师正式安排坐位,阿毅还是坐在我的前排。我一直都觉得阿毅挺好的人。身边的同学都说他有点怪怪的,可我不这样看。  相似文献   
35.
万茹 《学会》2006,(4):52-53
随着市场经济的持续发展和改革的不断深化,科技期刊正经受着前所未有的残酷竞争,时光在流逝,时代在发展,有的期刊退出了他的舞台,而更多的是“精品的”“、品牌的”期刊诞生了。作为科技期刊的编辑工作者,在其中起着至关重要的作用。这就要求科技期刊的编辑必须具有强烈的责任感,优良的职业道德,扎实的专业基础知识,广博的现代科学技术知识,必须了解本学科发展的前沿,眼光敏锐,不断加强自身修养,树立良好的公众形象,才能在日新月异的发展中胜任科技期刊的编辑工作,为所从事的科技期刊贡献自己最大的力量。一、具备优良的职业道德1.爱岗兢业,…  相似文献   
36.
牛仔裤和运动鞋,穿上那件高领毛衣,套上橙色的外套就能出门啦!这样的装扮总给人青春亮丽的感觉  相似文献   
37.
运用文献资料、问卷调查等方法对河南省高校体育健身娱乐产业现状及新世纪面临的机遇和挑战进行调查与分析,针对存在问题提出对策。研究认为,目前河南省高校体育产业仍处在起步阶段,突出存在的问题有:观念陈旧、体育场馆严重不足、缺少科学规划和政策扶持,产业组织化程度低,产业的社会辐射力弱。  相似文献   
38.
英语小幽默     
NO MONEY STUDENT:YOu look broken uD.What’s the matter? Roommate:1 wrote home formoney a strong lamp. STUDENT:Well? ROOMMATE:They sent a lamp! 缺钱 学生:你愁眉苦脸的。怎么啦? 窒友:我给家里写信.要钱买学习灯 学生:然后呢? 室友:他们寄来了一盏灯。If it’S true the world’S gettinqsmaller,why do they keep raising theprice of the postage. 邮费 如果这个世界真的越来越小。那为什么邮费总是在涨?elevision will never completely replace the·ape卜——’nO one can swat a fly with it. 报纸的优点…  相似文献   
39.
本研究的前期研究确定了四种体育实践能力,即体育健身能力、体育娱乐能力、体育观赏能力和体育学习能力及其要素.本研究的目的在于进一步揭示这些能力因素在不同个体中的组合方式,概括出四种体育实践能力的类型特征及结构.研究表明,体育健身能力类型可分为:科学健身型、感性健身型、空谈健身型、远离健身型.体育娱乐能力类型可分为:身心享受型、身体享受型、心理享受型、不享受型.体育观赏能力类型可分为:专业观赏型、理论观赏型、经验观赏型、盲从观赏型.体育学习能力类型可分为:科学学习型、经验主导学习型、理论主导学习型、学习困难型.这种类型的差异主要是由个体体育知识技能、运动认知和体能、体育态度等方面的不同发展造成的.  相似文献   
40.
一个世纪以来,中国学校体育始终在人文失落的困境中徘徊,并以此为基点衍生出诸多问题。从历史的角度对我国学校体育的人文发展历程作以总结、反思,并对学校体育人文失落的原因进行深刻剖析,可以有助于我们理性地认识、分析、解决当前基础教育改革面临的问题。  相似文献   
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