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陶行知先生当年任育才学校校长时,一名女生在一次数学考试的一道题中少写了一个小数点,被老师扣了分。试卷发下来后,她偷偷添上这一点,来找老师要分。陶先生虽然从墨迹上看出了问题,但他并没有挑明,而是满足了孩子的愿望。不过,他在 相似文献
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文章以“两角差的余弦公式”教学设计为例,创新教学活动,从几何直观到代数推理,引导学生经历数学实践活动和思维活动,积累基本活动经验,培养数学核心素养. 相似文献
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裂项求和是数列求和的重要方法之一,教学以两种经典模型为主.在具体应用中,不能解决经典模型以外的裂项求和问题.从一道裂项求和问题的解决方式出发,对裂项求和的结构特征进行了分析,应用特殊与一般、转化及类比等数学思想方法提出了两个裂项求和的一般模型,使裂项求和的应用不局限于与等差数列有关的裂项求和.在应用一般模型的过程中,旨在提升学生对问题的转化能力,并掌握分析裂项求和的一般思路与策略. 相似文献
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随着我国高等教育的迅速发展,和大学毕业生的数量逐年增加,大学毕业生的就业压力也日趋加大。面对这样的形势,专科教育如何进行?如何使培养的学生能够在学校学得到实用知识,适用知识,使之一毕业就成为社会需要的可用人才?这是全社会关注的问题,也是教育工作者应认真思考的问题。本文对此进行了探讨。 相似文献
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商业气息进入高校使校园文化发生了巨大变化.如何看待校园文化商业化现象的成因、特征和影响,以及寻求有效的应对方式是本文论述的重点所在. 相似文献
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An efficient visible-light-responsive BiOBr/TiO2 heterojunction nanocomposite was fabricated successfully using in-situ depositing technique at room temperature by introducing BiOBr onto the surface of TiO2 nanobelts pre-prepared by hydrothermal reaction and etched with H2SO4. The obtained particles were characterized by XRD, SEM, TEM, XPS, UV-Vis DRS and PL techniques. BiOBr/TiO2 heterojunction nanocomposites with different mass ratios of m(BiOBr)/m(TiO2) were discussed in order to get the best photocatalytic activity, and BiOBr/TiO2-1.0 was proved to be the optimal mass ratio. BiOBr/TiO2-1.0 exhibited excellent photocatalytic activity in the degradation of RhB compared with TiO2 nanobelts, pure BiOBr and the mechanical mixture of TiO2 nanobelts and BiOBr. At last, a possible mechanism of photocatalytic enhancement was proposed. 相似文献
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