研究型大学创新能力转移及其对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

孟浩  周立  何建坤 《中国科技论坛》2007,7(3):29-33

研究型大学如何有效服务国家自主创新战略，是政府、专家、学者近期关注的热点问题。本文在分析了研究型大学创新能力的基础上，探讨了研究型大学创新能力转移的必要性，提出研究型大学创新能力转移的新概念，分析了它与技术转移的区别，设计了相应的判别标准，提出研究型大学创新能力转移的政策建议。这为进一步的研究型大学创新能力转移研究奠定了理论基础。  相似文献   

基于创新型国家战略目标下的我国大学技术转移模式   总被引：1，自引：0，他引：1  

李应博  吕春燕  何建坤 《研究与发展管理》2007,19(1):63-71

《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》明确提出把建设创新型国家作为我国面向未来的重大战略选择．大学是我国培养高层次创新人才的重要基地,是实现技术转移的生力军,更是建设创新型国家的重要组成部分．基于创新型国家的内涵,介绍了大学技术转移的基本概念以及我国大学技术转移状况,阐述了大学技术转移对建设创新型国家的必要性,系统研究了大学转移的模式,提出了促进大学技术转移的对策建议．  相似文献   

研究型大学在国家自主创新体系中的作用分析   总被引：19，自引：0，他引：19  

吕春燕  孟浩  何建坤 《清华大学教育研究》2005,26(5):1-7

自主创新已成为当前社会关注的热点。本文在界定研究型大学及国家自主创新体系的基础上，结合研究型大学的实际，分析了研究型大学在国家自主创新体系中成为自主创新的源泉、培养创新型人才、提升企业自主创新能力、提供集成创新成果等方面的作用。  相似文献   

大学技术转移对首都区域经济增长的贡献分析   总被引：5，自引：0，他引：5  

何建坤  吴玉鸣  周立 《科学学研究》2007,25(5):871-876

 以北京市经济增长为被解释变量，分别以相应年份的大学专利批准数、技术合同签订数、技术合同金额作及合成指标为解释变量，对首都地区的大学技术转移行为对区域经济增长的影响及大学的贡献程度进行了计量实证分析，同时检验了二者之间的协整和Granger因果关系。  相似文献   

浅析发展中国家政府在国际技术转移中的效用     

陈安国  张继红  何建坤 《软科学》2003,17(2):15-18

发展中国家的政府在国际技术转移过程中一贯发挥着重要的作用,但是由于种种原因,仍然存在有效性作用不足的情形,因此需要在国际技术转移的实践中进一步提升发展中国家政府的效用。  相似文献   

区域产业结构优化中的研究型大学技术转移     

李应博  何建坤  吕春燕 《科学学研究》2006,24(Z1):142-147

本文阐述了研究型大学技术转移的发展概况,分析了研究型大学技术转移在区域产业结构优化中的作用,并从需求、投入、行为主体以及政策四个方面探讨了技术转移的影响因子,建立了政府、企业与研究型大学在技术转移过程中的博弈模型。文章最后给出了研究型大学技术转移对策。  相似文献   

多学科视野中的当代国际技术转移     

陈安国  周立  何建坤 《中国软科学》2002,(7):74-80

当代国际技术转移是一个复杂的系统过程,它不仅是经济层面上的活动,还涉及到政治、文化、军事、生态环境等各个层面。因此,本文主要是从不同的学科视角来考察国际技术转移,目的就是要警示发展中国家在进行国际技术转移时不能顾此失彼,必须从总体上来考虑这一问题。  相似文献   

跨世纪教师队伍建设的目标与措施     

何建坤  裴兆宏 《清华大学教育研究》1996,(2):108-113

跨世纪教师队伍建设的目标与措施何建坤裴兆宏田静韩燕军到２０１１年建成世界一流的具有中国特色的社会主义大学，是清华大学事业发展的总目标。建设一支结构优化、高效精干的教师队伍是实现这一目标的根本保证。“九五”期间是完成教师队伍新老交替的关键时期，也是新...  相似文献   

论研究型大学的技术转移   总被引：20，自引：0，他引：20  

何建坤  史宗凯 《清华大学教育研究》2002,23(4):8-12

本文系统分析了我国研究型大学开展社会服务、推进技术转移的主要形式；比较了中外研究型大学在技术转移中模式的差异，对其原因进行了探讨；最后分析了研究型大学在开展技术转移过程中可能出现的负面影响，提出了需要注意和规范管理的若干问题。  相似文献   

实施岗位分类管理 促进人才科学聘用   总被引：6，自引：0，他引：6  

何建坤 《中国高等教育》2005,(8)

人事制度改革是一个长期渐进的过程,既要有长远的目标和系统的规划,又要从实际现状出发,稳步推进,不能搞轰动效应。既要使广大干部和教师对改革的目标、指导思想、内容、方法和步骤都能予于理解和支持,同时又要对实施过程和过渡期的具体措施进行仔细的设计和扎实的工作,长期坚持,形成与研究型大学相适应的人事制度和队伍管理机制,实现建设一流大学的奋斗目标。长期以来,我们一直把师资队伍建设作为建设世界一流大学的关键来抓,按照“一流、竞争、流动”的指导思想,实行有期限聘用和长期聘用相结合的教师职务聘任制度。从2001年开始酝酿和启…  相似文献