首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   75篇
  免费   0篇
  国内免费   1篇
教育   51篇
科学研究   15篇
体育   2篇
综合类   4篇
信息传播   4篇
  2024年   1篇
  2023年   2篇
  2022年   1篇
  2021年   3篇
  2020年   2篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   6篇
  2013年   5篇
  2012年   2篇
  2011年   8篇
  2010年   1篇
  2009年   11篇
  2008年   6篇
  2007年   7篇
  2006年   3篇
  2005年   4篇
  2003年   3篇
  2002年   2篇
  2000年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
排序方式: 共有76条查询结果,搜索用时 609 毫秒
31.
基于DEA的西部农业网站效率评价   总被引:2,自引:0,他引:2  
在现有网站评价方法的基础上,构建了农业网站效率评价的指标体系,运用数据包络分析模型,时我国西部11个省级政府农业网站的运行效率进行评价.评价结果表明,西部11个省(区、市)的农业网站有5个网站的运行效率相对有效,占网站总数的45.45%,另外6个网站运行效率为无效.并对无效网站做了"投影"分析,根据分析结果给出了提高政府农业网站运行效率的建议.  相似文献   
32.
本文主要研究探讨了冗余型机械臂在按摩、推拿这样的医疗保健服务上的可操作性,针对Open CV实现地机器视觉和工业机器人目前这两大热门技术进行有机结合,以实现工业机器人在摄像头的监督下,能够检测、识别出人的背部位置,从而以此为基础,机器人可以自动的为客人进行按摩服务,以节省人力成本。  相似文献   
33.
何源 《语文学习》2020,(3):20-24
写作教学要教给学生显性的写作知识,已经成为大多数语文教育研究者的共识。很多语文教师也开始重视在写作课上向学生传授写作知识。在这样的情势下,我们应该进一步关注写作知识的课堂教学情况,使写作知识能真正有效提升学生的写作水平。从目前的教学实践看,写作知识教学存在一个比较普遍而严重的问题一违背规律。为什么这样说?解决的办法又是什么?  相似文献   
34.
本文结合高职人才培养目标,通过工学结合,探索高职人才实践应用能力培养方法,介绍了制冷与调专业培养高职学生实践应用能力的措施。  相似文献   
35.
文章从政府公共政策系统的角度,分析政府公共政策介入云南科技中介机构发展的状况,以分析公共政策介入状况为基础,对云南科技中介机构发展过程中政府公共政策介入状况进行了粗浅分析,以期可以作为政府制定促进科技中介机构发展政策的一个前期理论准备。  相似文献   
36.
针对企业内部网络ARP病毒防冶的经验,本文介绍了ARP地址解析协议的含义和工作原理,分析了ARP协议所存在的安全漏洞,给出了网段内和跨网段ARP欺骗的实现过程。最后,结合网络管理的实际工作,重点介绍了IP地址和MAC地址绑定、交换机端口和MAC地址绑定、VLAN隔离等技术等几种能够有效防御ARP欺骗攻击的安全防范策略,并通过在企业实际工作中验证了该安全策略的有效性。  相似文献   
37.
信息技术的发达,网络使用的普及,为高校大学生群体性事件的预防提供难度。然而学生群体性事件预防的有效性,关涉校园稳定和社会稳定。本文旨在通过阐释高校大学生群体性事件发生特征,探索了生群体性事件预防策略内在价值,在此基础上提出有效预防高校学生群体性事件预防策略。  相似文献   
38.
货币流通速度是货币经济学的重要概念,是连接货币供给和实体经济的重要指标,它反映出货币流通状况和经济运行质量的好坏,其稳定性和可预测性直接关系到货币政策中介目标的选择。我国自1978年以来,货币流通速度大幅下降,给我国货币政策的实施带来了难度。目前导致我国货币流通速度变动的因素较多,本文对此梳理总结,以找出进一步研究的方向。  相似文献   
39.
随着电力信息化水平的大幅度提升,信息系统基本覆盖了企业管理的各个环节,经过几年应用,积累了大量业务数据。生产管理过程涉及环节众多,信息繁多而零散,给生产过程的管理和控制带来诸多不便。利用BI(商务智能)技术将生产过程中的各类信息进行整合应用,充分发挥业务数据的价值,有助于日常生产管理工作的开展。设计了基于BI的电网生产安全管控分析平台。  相似文献   
40.
我国高校辅导员的专业化从一开始就得到了国家的大力支持,行政承认这样一种先天优势为辅导员的专业化建设奠定了良好基础.但行政承认只是一种让渡的承认,而非专业化的最终实现目标.辅导员要真正实现专业化,必须取得社会对其的专业信任.从构建辅导员完整的职业发展道路、建立完善辅导员行会制度、构建辅导员专业化的繁衍机制、重视辅导员的专业伦理规范建设和处理好辅导员专业化的外部推动与个体发展的关系五个方面入手,可以使辅导员的专业化真正从行政承认转向专业信任.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号