排序方式： 共有37条查询结果，搜索用时 454 毫秒
31.
有幸到重庆参加了二十年回眸--"记忆中的精彩课堂"大型教学观摩活动,听了十二节获历届全国小学语文竞赛一等奖的课.这些课,教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷.尤其是王玲湘老师的课赏心悦目. 相似文献
32.
刘美兰 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
阅读是积淀文化与培养文学素养的重要手段,文学作品的阅读更是学生成长中必要的文化积累,但是急于成功的学生往往只看中高考的阅读题,把必要的文学积累性阅读,变成为应试而为的应试性阅读。其结果不仅高考的阅读成绩提不上去,而且语文素养也得不到提高。 相似文献
33.
刘美兰 《内蒙古科技与经济》2019,(15)
文章通过对学科服务的理解,在深入分析学科服务与图书馆渊源关系的基础上,明确提出,强化学科服务能力建设是高校图书馆发挥作用的途径和努力方向,同时列举了内蒙古工业大学图书馆在学校学科建设服务中所取得的成效,并为进一步深化和拓展高校图书馆学科服务指明了方向。 相似文献
34.
刘美兰 《内蒙古科技与经济》2007,(3X):142-143
本文分析了网络环境给高校图书馆的信息资源建设和利用带来的新挑战，并提出了高校图书馆创新信息资源建设和利用的具体措施。 相似文献
35.
词语教学是阅读教学最活跃的元素,也是语文教学的重要内容,贯穿于整个语文教学的全过程.但在实际教学实践中,字词教学往往是小学低段语文教师的拿手好戏,各种方法,不同策略,精彩纷呈.而到高年级,词语教学容易被教师疏忽和轻视,蜻蜒点水、浮光掠影现象比比皆是.小学高段词语教学如何精心设计,教出妙趣横生?以下两段特级教师的词语教学能给我们启示. 相似文献
36.
词语教学是阅读教学最活跃的元素,也是语文教学的重要内容,贯穿于整个语文教学的全过程。但在实际教学实践中,字词教学往往是小学低段语文教师的拿手好戏,各种方法,不同策略,精彩纷呈。而到高年级,词语教学容易被教师疏忽和轻视,蜻蜒点水、浮光掠影现象比比皆是。 相似文献
37.
刘美兰 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(11)
大学生的就业已成为国家、社会和高校共同面临的大难题,英国谢菲尔德哈勒姆大学通过设立"就业能力架构"来提升大学生的就业能力并且在高校教学中把就业能力植入教师的课程教学和学生的学习.基于英国高校的做法. 相似文献