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合作性幼儿美术活动指由两名或两名以上幼儿分别组成若干合作小组,在教师的引导、协助下共同完成美术作品的一种活动组织形式。其基本宗旨在于通过美术活动发展幼儿的合作意识、行为及相关表现能力。目前幼儿园开展的合作性美术活动主要存在以下问题:过于强调合作,忽视分工;重视合作成果,忽视合作过程中的个体价值体现,能力弱者缺少表现的机会;幼儿间的合作行为更多的是依靠外力,即教师的监督、建议完成。这些问题往往导致部分幼儿缺乏甚至丧失表现自我的机会,其结果是强者更强,弱者更弱。如何改进幼儿园合作性美术活动存在的不足,有效体现… 相似文献
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反思作为幼儿园教师发现自我、改善自我的重要的行为策略,对其专业的成长大有裨益。一、影响幼儿园教师反思水平的因素1能否对自我进行客观的评估和界定。对自我的评估和界定一般指一个人对自身的能力、技能、行为、情感、意志力等的态度和看法。在幼儿园教师专业成长的进程中,有否正确认识自我的知识,能否了解自我,会直接影响教师的自我定位。一般来说,能较好地进行自我评估和界定的教师能更好地了解自我,较好地适应幼儿园内外环境。2是否有恰当的自我效能感。自我效能感就是人们对自己能否成功地进行某一行为的主观判断,它能引导教师仔细… 相似文献
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在异彩纷呈的现代绘画作品中,人们往往会看到有一些作品的表现形式及风格与幼儿绘画有颇多相似之处。一些现代的画家纷纷从孩子的绘画中吸取灵感。从绘画内容、形式、审美心理等方面对现代绘画与幼儿绘画进行了深入的比较分析,从中获得启示并指导于幼儿绘画教学实践。 相似文献