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31.
前不久,共青团中央、全国少工委提出在广大少先队员中开展体验教育活动。“湖北省少先工作示范学校”湖北大学附属小学针对学校和学生的实际,充分运用学校自身的资源和优势,开展了一系列丰富多彩、各具特色的实践活动,并取得显著成果。《中国少年报》《辅导员》等刊物曾对该校开展的活动进行过专题报道。在此,我们编发该校师生撰写的几篇短文,以期读者对该校的体验教育有所了解。  相似文献   
32.
小学科技活动是学校教育的重要组成部分。小学科技活动是按照一定的目的要求,对小学生科学素质(科学意识、科学态度、科学能力等)的形成,施以影响的有计划的活动。《科学(3—6年级)课程标准》指出:小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。因此,我们从教改需要和我校实际出发通过研究和实践,将科学教育和科技活动有机结合,充分发挥科技活动  相似文献   
33.
当前,心理健康教育受到越来越多教育者的关注,在实践中如何较好地对学生进行心理健康教育呢?我认为,可以借鉴一下“零距离”的服务原则。“零距离”一词源自现代企业用语,一般为“零距离”服务,是指“我和你没有距离,成为一体”。意思是说买方和卖方、产品的生产者和消费者之间在利益上是一致的,在情感上是融洽的,没有距离。如果把这一思想借用到学校心理健康教育中,可从以下几方面去做。创设学校硬条件的“零距离”推进学校心理健康教育工作的规范化,其中重要工作之一就是要建立起标准化的心理辅导机构即心理辅导室,也称为心理教育室,这是…  相似文献   
34.
互联网和智能手机的普及与发展,将教育教学模式带到一个新的路径上,无论是幼儿园教育还是大学教育,学校都在力求将传统教学与信息技术完美地结合在一起。发现式教学模式是将二者融合的一种方式,它的指导思想是以学生为主体,重在探究、探索,主张自我发现。医学统计学教学中采用发现式教学模式,能让学生掌握统计思维方法,增强学习兴趣,在娱乐中学习,在学习中体验快乐。  相似文献   
35.
社会主义本质是什么?这是建设社会主义国家必须首先回答的一个问题。邓小平同志在深刻总结国内外社会主义实践经验教训的基础上,对社会主义本质作出了新的概括:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同合格”。①这个新概括,是从社会历史的大视野上,从本质与特征、目的与手段、生产力与生产关系、社会形态的共性与个性的既唯物又辩证的联结上,揭示了社会主义的内在本质。本文拟从目的与手段的辩证统一原则来深刻领会邓小平同志的社会主义本质的论述。一、社会主义目的:“共国富裕”共同富…  相似文献   
36.
大学生的抑郁特点及其与自尊的关系   总被引:1,自引:0,他引:1  
本研究采用流调中心用抑郁量表(CES一D)、Rosenberg自尊量表(SES)对大一至大四的782名大学生进行调查,结果表明:大学生中,不同程度的抑郁检出率较高;不同性别、不同出生地、不同专业的大学生抑郁状况没有显著差异;不同年级的被试抑郁状况有显著差异;抑郁总分及抑郁状态的各个侧面均与自尊有非常显著的负相关。  相似文献   
37.
新中国成立后,田径运动得到迅速发展。大体可分为4个分阶段。  相似文献   
38.
随着计算机技术、计算机网络的发展,现代远程教育越来越受到重视。一些发达国家建立了完善的现代远程教育体系,我国的远程教育体系正在建立之中。目前,在国家教育部组织下,少部分高校已开设远程教学课程,但要全面开展现代远程教育还有很多工作。军队院校应抓住机遇、研究对策,在军队内部开展现代远程教育,为加速培养跨世纪的高素质军事人才提供更为有利的条件。建立现代远程教育体系,必须首先研究其基本的体系结构。本文主要讨论现代远程教育实现的基本架构。一、计算机网络是基础计算机网络产生与发展是信息时代的标志。计算机与通…  相似文献   
39.
教师的反思能力结构及其培养研究   总被引:70,自引:0,他引:70  
本文在总结国内外有关教师反思能力研究的基础上,试图较全面地描述教师职业反思能力结构,并依据不同层次教师的反思指向的差异,构建适合不同教师群体的反思能力培训方式。   一、反思能力的含义与结构   教师反思能力是指教师在职业活动中,把自我作为意识的对象,以及“在教学过程中,将教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力”①。这种能力主要分为两大部分:一是自我监控能力②,就是对专业自我的观察、判断、评价、设计的能力,具体包括:专业自我的意象③,…  相似文献   
40.
记得1994年,凭着自己天生一副好歌喉和满腔的热忱,我走上了辅导员的岗位,工作千头万绪,还没有真正进入角色。这时,我接到了武昌区教委团委将举办全区“第二届辅导员技能技巧比赛”的通知。说实话,我的想法很复杂,一方面希望借这次机会在全区同行面前展示风采;另一方面又对自己信心不足,担心“名落孙山”,毕竟自己干辅导员工作时间不长,经验不足。也许是初生牛犊不怕虎吧,我抱着试一试的心态报名参加了比赛。没想到一路过关斩将,顺利地通过了初赛、复赛,最后进入到决赛,和其他几位辅导员一起同场竞技。  相似文献   
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