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新修订的小语教学大纲指出:“教给学生查字典是培养语文自学能力的重要措施,必须予以重视。要教学生学会音序查字法和部首查字法,并会用数笔画的方法检难字,逐步提高查字典的速度,养成查字典的习惯。”怎样提高小学生查字典的速度,养成查字典的习惯呢? 相似文献
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不久前,我到小学里听一位一年级老师教《她是谁》一课。有两个小镜头可把我吸引住了。当这位老师教了部分生字词让小朋友自由读课文以后,问:课文里的“她”说的是谁呢?有一个小朋友答:“她”说的是“老人”。另一个答:“她”是 相似文献
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一次命题作文,尽管教师在作前进行了集体指导,但是学生的作文中出现的问题仍然是既有共性的,又有个性的.为了大面积提高学生的写作水平,除了对共性问题通过讲评加以解决外,我还注意解决个性问题,收到了良好的效果.具体做法是:找突出问题,提修改意见,让学生重作. 相似文献
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俗话说:“(一句话)会说的,说得人笑;不会说的,说得人跳。”这说明,同样的意思,不同的说法,会产生截然不同的表达效果。笔者曾对耳闻目睹的一些语言现象进行比较,从中得到了一些启示,觉得我们写教研文章时,用语也得讲究。现提出四点,与青年同志共勉。(一)天气预报的两种“报”法 相似文献
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重阳节前夕,我参加了市人民广播电台举办的“人生晚霞”征文演讲比赛活动。在60多位参赛者中,我一举进入优胜者的行列。这次演讲之所以能获得成功,反复修改文稿,提高文稿的竞争力起到了关键性的作用。考虑到教研文章的修改与此大同小异,冒昧地将修改该稿的情况写出来,与读者交流,请大家指正。 相似文献