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美国学者对美国40多所多元智能理论实践学校的调查表明,多元智能理论指导下的学校积累了六方面经验,即拥有共同的团队文化和教育理念、提倡个性化的教师学习、鼓励交流与合作、重视艺术教育、引导儿童自主选择、注重儿童全面发展.我国幼儿园应在这六方面下功夫,以真正发挥多元智能理论的指导作用,促进儿童全面健康发展. 相似文献
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本文探讨了以小组活动为组织形式的任务教学法实施原则,提出了任务设计要体现多样性、趣味性、新颖性和拓展性,并以＂电信革命＂为教学活动内容,设计了包含小组自由发言、小组听力大笔拼、小组讨论等十种基于任务教学理念的教学模式。 相似文献
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周菲 《教学月刊(小学版)》2014,(Z1)
正"解决问题"就是把生活语言转化为数学语言,理解解决问题的数量关系就是要掌握运算意义。那么教师如何理解"数量关系=运算意义"?下面笔者将从教材资源、学生资源、目标资源、环节资源四方面来阐述。一、研读"教材"资源,了解儿童认知起点"乘加、乘减两步计算解决问题"是人教版教材二年级下册第二单元的内容,在这一单元中学生已经学习了"运用加法和减法两步计算解决问题"的 相似文献
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电子白板技术对于初中生物教学有着非常积极的推动作用,得到了众多专家和学者的高度认可,但是在初中生物教学中应用电子白板,却遇到了很大的阻力。本文就这一课题,从初中生物教学中电子白板应用遇到的问题、初中生物教学中电子白板的有效应用两个大方面入手,努力开启初中生物教学中电子白板有效应用的新纪元。 相似文献
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任务教学法(task-based language teaching)是以完成任务为学习导向的教学方法。在初中二外日语课中运用任务教学法可以提高学生学习积极性,活跃课堂气氛,有效提高学生外语应用能力。但任务教学法在操作过程中存在过于重视语言运用能力的训练,忽视基础知识的巩固和学生书写能力训练的问题。教师在设计任务时要难易得当,根据情况将任务教学法和传统教学法相结合,弥补任务教学法的不足。尽善尽美的教学模式并不存在,只有从学生基础水平和教学内容出发,因材施教,才能达到预期的教学效果。 相似文献
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我有一个学生,平时学习非常刻苦努力,背单词,读课文,记知识点及语法,有时对某些语法结构等基本知识的分析堪称头头是道.可是一谈到实际运用--写作时顿时卡壳,不知该从何处下手. 相似文献
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近些年来,随着我国经济的快速发展,建筑业迎来了发展的黄金时期,面临的地质条件也越来越复杂,因此如何经济合理处理好地基问题,在建筑工程中处于越来越重要的位置.本文主要对于软弱地基的处理方法和适用性进行归纳总结,并且通过理论分析来说明只有充分考虑了上部结构、基础类型、地基土的类别以及载荷的大小等因素,才能选择出合理有效的地基处理技术. 相似文献
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现代化、大规模的人机系统中的人员行为已由传统的操作为主的行为转变为以监测、判断为主的自动化控制,然而人在系统中的作用并未因此而弱化。相反,随着机械设备可靠性的提高人的重要性越来越明显。人由于其生理、心理、社会、精神等特性既存在一些内在的弱点,又具有极大的可塑性和难以控制性。尽管系统的自动化程度提高了,但归根结底还要由人来控制,操作要由人来设计、制造、组织、管理、维修、训练,要由人决策。据不完全统计,煤炭行业80%以上的事故都是由于现场管理不善和职工违章操作造成的。因此,在安全生产工作中研究和探讨人因失误根本原因及其控制措施对煤矿安全生产具有非常重要的意义。 相似文献
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周菲 《辽宁教育行政学院学报》1993,(2)
组织行为中的哲学问题,主要是指如何运用辩证唯物主义的观点处理好组织中的各种矛盾。一个组织包含多种矛盾,它们彼此相互制约、相互渗透,并在一定条件下相互转化。任何一个组织行为的运行过程都是矛盾的各个方面的综合统一过程。科学的组织管理,就是要用科学的世界观和方法论来分析解决这些矛盾。 相似文献
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