排序方式： 共有37条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
一、教师“学生观”的转变。苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个世界——完全特殊的独一无二的世界。”这就要求教师要用心看待孩子，不歧视孩子，多赏识孩子，达成班上“没有差生，只有差异”的共识。每个学生都有自己的生活经验、生命体验、情感世界与精神世界，应尊重、允许并鼓励他们创造性地理解作品、表达思想和情感，引导他们发现问题，并支持鼓励他们探究性地学习。教师、学生、文本之间是一种互动、平等的对话关系。应提倡每一个学生大胆质疑、敢于问难、乐于合作、主动探究，使语文课堂充满民主、宽容、和谐的气氛。 相似文献
32.
老友虞丹从遥远的广州，寄来了几篇老作家、老记者周洁夫的文稿复印件，使我们有机会重读了久违了的他的作品。尽管这些文章都是产生于40多年前的解放战争期间，我们过去就曾经读过，可是，今天重新读来，依旧使人感到那么清新，那么委婉细腻和引人。这里有一篇题为《送俘虏——一个战地记者的记事）的战地通讯，记叙的是一位记者在一次战斗结束后，准备离开跟随的连队，回后方司令部整理材料时，受团长的委托，和几个战士、几名抬担架的民工一起，押送13名刚刚俘虏过来的国民党兵到旅部去。这13名俘虏中，除躺在担架上负了伤的那人是连长外… 相似文献
33.
2005年李家峡水电站对1G～4G进行了水电厂自动发电控制系统(AGC)试验,试验成功并投入了运行。本文浅述了AGC的原理及作用,并对AGC投入后与GFWK稳控装置运行之间的关系进行了浅易的分析。 相似文献
34.
早在20世纪30年代缩微技术就已经传入我国,但是其利用与发达国家有一定的差距,主要制约因素为:数字化技术发展的冲击、图书馆特点的局限性。在未来的发展中,缩微技术仍是文献长期保存的第一选择,图书馆应有组织、有规划地实现缩微资源的数字化工作,加强宣传,提高缩微文献的知晓率。 相似文献
35.
宋群 《学生之友(小学版)》2012,(23):89-89
小学生写作文时感到很难,主要表现在两方面：一是感到“无米下锅”,没有东西可写。二是有东西可写,但却描绘不出事物的形象,语言干涩,内容空洞,词不达意。要解决学生在作文中遇到的这些困难,就得从“小”字着手,指导学生写好小练笔。这里的“小”字是指从全局出发,根据作文训练的要求,有计划有重点地安排作文单项训练,根据某一知识点指导学生进行小练笔,从而达到强化某一知识点和能力,提高学生作文整体水平的目的。 相似文献
36.
计算机辅助教学作为现代化的教学手段,改变了人们获取知识的途径和方法。本文主要介绍对艺术类学生采用计算机多媒体技术教学．实现理论讲授与实际操作演示同步开展的教改探索。 相似文献
37.