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31.
辩是推理的运用,但与辩的目的相联系,甚至于为实现这种目的而采取一定技巧的推理,实际上已经成为辩的方法。《墨经》中所述“援”、“推”“辟”“止”“效”诸方法是辩的方法。  相似文献   
32.
贴图添画 趣味写话   总被引:1,自引:0,他引:1  
贴图添画趣味写话深圳育才一小张晴教育家洛克说:“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”在多年的教学实践中,笔者遵循愉快教育的原则,针对小学低年段学生的特点,设计了贴图添画的游戏,进行说话、写话的训练,收到了较好的教学效果。一、剪剪...  相似文献   
33.
本文以最近发展区作为英语听说教学的理论基础,以提高学生的英语运用能力为目的,结合大学英语教学改革的实际,探索了一种新的分课型大学英语听说教学模式,并对这种新教学模式的教学效果进行了问卷调查和分析。  相似文献   
34.
张晴 《上海教育》2010,(22):64-65
戏剧,作为文学的表现形式之一,是“宝贵的真实素材”。国内外专家一致认为,戏剧表演能提高学生兴趣,促进其口语、书面语的发展,甚至对于言语发展迟滞儿童,也可以通过戏剧来培养其“创造性地使用语言”。由于目前国内英语语音教学研究中,对戏剧表演能否促进学生英语语音语调发展的研究尚少,因此,我开展了戏剧语音教学法的实践研究。  相似文献   
35.
36.
以2011-2015年安徽62个县域为研究样本,运用维度分析与主成分分析法,构建指标体系,明确金融排斥特征:(1)纵向来看,各县域金融排斥程度较为稳定;横向来看,其金融排斥差异化较为明显.随着经济与金融的发展,绝大多数县域金融排斥呈下降趋势.(2)由四分位图来看,整体呈现由皖北、皖中至皖南金融排斥程度逐渐减弱;梯队性与盆地式的空间结构特征.在此基础上提出:应从政府主导配置金融资源;创新经营模式与业务种类;推动贫困县域的金融环境改善等方面进行努力.  相似文献   
37.
充分利用教材落实语言训练深圳育才一小张晴小学语文阅读教学,不能只停留在指导学生读懂课文这个层次上。教师还应充分利用教材,发挥课文的典范作用,对学生进行语言训练。教师应设法帮助学生将课文中的规范的语言吸收、内化,使学生在提高理解语言文字能力的同时,受到...  相似文献   
38.
张晴 《新闻知识》2013,(2):29-31
1963年以来,学雷锋报道成为中国媒体的一项长期而稳定的议程。本文通过对1963-2012年3月5日当天《人民日报》《解放军报》学雷锋报道进行分析,研究此项媒介议程的形成与发展,与政府议程和公众议程的关系,从而揭示出雷锋形象的构建和嬗变是如何进行的。  相似文献   
39.
码分多址自动测距系统   总被引:1,自引:1,他引:0  
本文介绍一种工作于VHF频段,码分多址(CDMA)测距系统。它可根据需要进行寻址自动测距,寻址量达4096个地址。在CDMA基础上结合TDMA(时分多址),寻址量还可扩充,测距方法采用了常用的脉冲计时法,为了提高测距精度,每一次测距均作算术平均处理,使满程测距绝对误差不大于±2米。本文某些有关问题,可参阅本文参考文献。  相似文献   
40.
20世纪80年代,人们运用中、西逻辑比较研究的方法,对中国古代名辩思想中的逻辑思想进行了系统的发掘。研究的结果以及研究中出现的失误,使人们认识到,中国古代逻辑思想与中国古代名辩思想,虽然在很多情况下,前者包含于后者,但二者并不是同一个东西,从而为中国逻辑史的进一步研究奠定了基础。  相似文献   
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