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31.
从新课改实施以后,"请大家想象一下!"这句话在语文教学中出现频率之高,想必每位语文教师都深有体会。了解人物形象需要想象,掌握人物心理活动需要想象,感受描写的景物需要想象……但是,我想说:引导学生想象时要把想象的"根基"留住!怎样才能把想象的根基留住呢?以下,本人就以两位教师针对经典课文《一个苹果》中的这样一句话:"防炮洞里格外沉静",引导学生展开两种截然不  相似文献   
32.
“请大家想象一下……”这句话在语文课堂上出现频率之高.想必每个语文老师都感同身受。人物形象需要想象.人物心理活动需要想象,景色描写需要想象……是的.语文课堂是一个广阔的天地,这个天地有任人驰骋的空间。合理恰当的想象丰富了课文内容,使人物的形象立体化、形象化.对学生的思维更是起到了扩展提升作用。但是审视许多想象的设计,如无根的浮萍,又如脱缰的野马,没有目标,没有方向,没有来时路,没有行时途。这样的想象没有任何意义。  相似文献   
33.
“自学辅导法”是一种既能使学生学得知识,又能培养学生的自学能力的教学方法。它彻底地改变了传统教学中学生处于被动地位的缺陷,从而进一步调动了学生学习的主动性、积极性。这种教学能充分体现学生的主体地位。同时,也将教师的主导作用寓于教学之中,使课堂上师生的双边活动得到充分的开展。  相似文献   
34.
本文从合作学习模式切入高校健美操课程的依据、实施方法与建议三方面进行分析。以课程改革、学生自我发展要求、健美操练习特点为研究基础,建立学生合作小组与培养学生合作技能,提出不同学习阶段的合作学习模式的表现形式要各异,并相应地建立多维评价方式。建议运用合作学习模式时,要注意单一教学模式运用合理有度;提倡合作,更要鼓励竞争;突出学生教学主体地位,更要摆正教师教学主导地位。  相似文献   
35.
36.
《语文课程标准》提出:"学习要注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。"对于生成,目前教育界众说纷纭,似乎让身在一线的教师困惑得找不到语文课堂的正确方向:语文课堂既要超越知识和技能的藩篱,又要突破以"人文"代替语文的重围,走向  相似文献   
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《语文课程标准》提出:“学习要注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”对于生成,目前教育界众说纷纭,似乎让身在一线的教师困惑得找不到语文课堂的正确方向:语文课堂既要超越知识和技能的藩篱,又要突破以“人文”代替语文的重围,走向智慧;既要重视双基,又要渗透人文。怎样做?做什么?这些声音似乎在语文教学的每个角落里回荡。  相似文献   
38.
在上课过程中,我们会经常遇到一些尴尬事,比如学生发怪声,或是说一些不合时宜的话等问题。这些问题如果解决得好,会让学生对一些新奇之事有一个正确的认识;如果解决不好,甚至会加重学生的好奇心,结果会适得其反。  相似文献   
39.
张玉香 《教书育人》2007,(12):24-25
如火如荼的课程改革进行到今天,已从当初的激情改革走向了理性改革,这是没有抛弃双基,既考虑中国教育实际,力图传承我国传统教育的优点,又能学习别人之长补自己之短的理性改革阶段。  相似文献   
40.
十七大报告为高校思想政治工作进一步明确了方向和路线,提出了更高要求。新时期高校思想政治工作要与时俱进,坚持以人为本的原则.着力于建立和谐的师生关系,善于利用新的载体,创建新型的工作型网络,把培养学生的自觉、自律作为思想政治工作的最终目标。  相似文献   
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