高房价对区域创新的抑制效应及其空间分异研究     

张超  张意博  魏学辉  王春杨 《研究与发展管理》2020,32(6):103-113

在地理距离和人口流动权重矩阵下，利用空间自回归模型和空间杜宾模型估计了房价对区域创新的抑制效应，并对空间效应进行多维度分解，识别出房价对创新抑制效应的空间差异。研究发现，房价上涨不仅显著拖累了本地创新，还通过空间溢出机制拖累地理邻近地区和人口流量联系紧密地区的创新，且这种创新拖累效应在地理距离联系紧密地区表现更明显。在地理距离权重矩阵下，房价上涨对创新抑制效应在空间上呈现显著的“梯度分异”特征，在以德州、洛阳、长沙和苏州为四个端点的“钻石型”区域内，区域房价上涨对我国整体区域创新的拖累最大。在人口流动权重矩阵下，房价上涨对创新抑制效应呈现“分散式”“层级化”特征，占据“流量”枢纽地位的广州、北京、深圳、上海、成都、东莞、苏州、重庆、郑州、佛山、西安、杭州等地房价上涨对我国整体区域创新的拖累将更大，未来针对“流量枢纽”城市的房价规制政策将更能有效促进全国整体创新涌现。  相似文献   

从中希比较探究古希腊怀疑主义成因     

曹文宏  张超 《伊犁教育学院学报》2004,17(2):23-27

怀疑主义在西方哲学史上占有十分重要的位置，而古希腊的怀疑主义是近代西方怀疑主义的渊源。从地理环境、经济结构和社会政治结构等三个方面进行中希之间的横向比较。以此剖析古希腊怀疑主义的成因。怀疑主义是推动西方社会发展的重要思想动力之一。怀疑主义的缺乏是导致中国古代社会长期陷入凝滞状态的思想原因之一。  相似文献   

高等职业教育:海南高等教育发展的重头文章     

张超 《海南师范大学学报(社会科学版)》1995,(4)

一、高等职业教育发展历史的简要回顾高等职业教育作为一种“培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主”的新型教育在世界范围内出现已有近一个世纪的历史了．而它的发展壮大则是二次世界大战以后的事。战后，随着科技和经济的发展及各国要求升入高等学校接受教育人数的用多．传统的以培养少数学者型人才为目标的治英教育模式越来越不适应新形势的需要了。在此背丑下，各工业化国家开始把发展一种投资少、见效快的新型教育模式——短期职业大学作为高等教育发展的重点。如柏国的高等技术学院、法国的短期技术大学…  相似文献   

浅谈中国画线描与硬笔线描之比较     

张超 《桂林师范高等专科学校学报》2011,25(2):127-129

通过教学对比让学生理解中国画线描与硬笔线描的关系,认识两者各自的特征,把握并发展中国画线描与硬笔线描,并加以拓宽演进。  相似文献   

新职业主义理论对职业教育课程改革的启示   总被引：1，自引：1，他引：0  

张超 《天津市教科院学报》2011,(6):45-47

新职业主义理论的核心思想就是职业教育应该培养学生的职业核心能力。所谓职业核心能力就是完成任务与解决问题的实际能力。我国的职业教育应该在借鉴国外实施新职业主义理论的方法措施的基础上,推动职业教育的课程改革。  相似文献   

体育运动对心理健康的干预与影响机制研究     

白光斌  高鹏飞  张超 《西安文理学院学报》2011,14(1):117-121

运用文献综述法介绍了国内外体育运动与心理健康关系的研究脉络,指出体育运动对于改善心理健康的影响机制在智能发展、情绪控制、提高自我知觉、消除疲劳、增强社会适应能力等方面的交互作用,并探讨了体育运动改善心理健康的生理学、心理学和社会学理论机制.  相似文献   

2013年江西省高考数学解析几何试题推广研究     

张超 《中学数学月刊》2015,(8)

解析几何是高考中的必考问题,更是热点问题解析几何试题的求解以及对这些试题的进一步探究,不仅能有效考查学生的运算求解以及运用函数和方程知识分析问题、解决问题的能力,还可以培养学生提出问题、探究问题的能力下面是笔者对一道2013年江西省高考数学解析几何试题的推广探究。  相似文献   

你知道在国外怎样乘车吗?     

张超 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(Z1):68-69

英美等国家的交通虽然十分发达,可也有不便之处。以美国为例,城市里的公共交通虽然相当方便,可在城外如果没有自己的汽车那就十分不方便了。所以,大多数美国家庭都拥有自己的汽车。行驶在公路上的汽车像长龙似的。在国外的留学生寻找住房时,应当考虑到住房离学校的远近,是否能步行往返。坐公共汽车,毕竟又是一笔不小的支出。  相似文献   

What Kind of English Class Do You Like?     

孟祥智  张超 《中学生英语》2015,(Z2):13

I hope I’ll have more chances to speak English in class,because we can learn English well only by using it.However,we have no such a chance at home.I hope the teacher will arrange all kinds of activities in class,such as dialogues,short plays,reading contests and so on.I don’t think it good for the teacher to talk all the time while the students take notes only.I think it necessary to learn some grammar.But we shouldn’t study grammatical rules in  相似文献   

英语中考书面表达高分兵法——行文的衔接与连贯     

张超 《中学生英语》2014,(10):38-41

要想写出文笔犀利、清晰流畅的书面表达，需要把文章中各部分巧妙地连接在一起，这样可以使文章结构紧凑，意义连贯，逻辑严密，行文流畅，自然别致，并能层层展开主题句，完整地表达中心思想。而连接词恰恰正是连接这些部分的纽带，它不仅可以用于句子与句子之间的连接，还可以在段落与段落之间起着承上启下的桥梁作用，使句子、段落和语篇保持逻辑上的关联与语义上的连贯。  相似文献