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即时调整的问题式研究性学习 即使是最好的教师,也不可能做到对学生提出的所有问题都胸中有数,在当今信息时代更是这样.当学生在课堂上突然冒出一个"语惊四座"的问题时,你能敏感地发现其中的智力价值和研究意义吗?或者说,在众多学生提出的问题中,你能发现其中哪一个最具"价值"?在产生或发现这样的问题后,你是否敢于调整原先设计的教学方案,及时地组织研究呢? 相似文献
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於朝斌 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(Z2)
某一点的地理坐标是我们认识该点在地球表面相对位置的重要参数,是中学地理教学的基础内容之一。笔者曾带领高一地理实践组进行了经度实地测量,得到了具有较高精度的结果。如何用我们现有的简单测量器材进行宏观的测量呢?在学习地球自转对地理环境影响时,我们已经了解到经度与地方时之间有着必然联系,那么,我们就有了测量的思路:通过测定某地正午时刻的北京时间推算出该地经度。因此,关键就成了如何测量当地正午时刻的北京时间。为了让这一活动变成学生自己的活动,我让学生自己设计方案,但必须达到以下两个 相似文献
34.
本文例析导数的一个应用:研究方程根的问题,这可以提高学生对高考新题型的适应能力.例1证明2x=sinx只有一个根x=0.证明设f(x)=2x-sinx,x∈R.因为f'(x)=2-cosx>0,所以f(x)在R上递增.而当x=0时,f(x)=0,由单调函数自变量与函数值一一对应知原方程有唯一根x=0. 相似文献
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於孝申 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1988,(2)
任何时候在任何教学活动中,教师的主导作用都是不容忽视的。教师肩负着传道、授业、解惑的重任,是学生的直接教育者。在教学中,教师应当坚持发挥主导作用。但是,教学活动毕竟是由教师的教和学生的学所组成的共同活动,教师不可能脱离 相似文献
36.
我们所理解的“智趣课堂”,是着眼于开发学生智力、生成学生智慧、情趣与理趣相互交融的课堂。沙建华校长执教的《冰花》一课,就是我们一直追求的智趣课堂,更是值得推广的高效课堂,课堂既表现为情趣与理趣的高度融合,又充满着智慧。 相似文献
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於婷 《学生之友(初中版)》2011,(17):22-22
随着网络技术的日益普及和家庭经济条件的不断改善，个人电脑已经走进了千家万户。放学后当学生作业全部完成了，或者假期中暂时放下学业的间隙里，同学们或许会打开家里的电脑，沿着四通八达的无形网络，到处冲浪浏览。轻轻点击一个地址，一个界面和谐、动感十足的网页就会展现在你的眼前。通过鼠标在这个网页上的滚动，各种你所需要的信息机会呼啸而来，坐在家里，你就可以纵览世界风云! 相似文献
40.
“近体效应”是指在物理教学中，教与学之间在时间和空间的距离及心理、情感差距应尽可能地小．教与学之间的差距大是由于教师的教学严重脱离学生的实际造成的，只要教师在教学目标、教学起点、教学案例、教学方法等方面贴近学生的认知规律、知识实际、生活实际、心智实际，就会缩短彼此心理上的差距，就会激发学生学习物理的兴趣，就会引发学生积... 相似文献