全文获取类型
| 收费全文 | 125篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 95篇 |
| 科学研究 | 16篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 信息传播 | 5篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 1篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2014年 | 8篇 |
| 2013年 | 7篇 |
| 2012年 | 6篇 |
| 2011年 | 9篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 12篇 |
| 2008年 | 16篇 |
| 2007年 | 10篇 |
| 2006年 | 9篇 |
| 2005年 | 4篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 5篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有126条查询结果，搜索用时 19 毫秒
31.
32.
33.
34.
移动Agent系统的设计和实现需要仿真系统的支持.在分析网络仿真工具NS2基础上,应用成熟的移动Agent工具IBM Aglets,实现了一个基于NS2的移动agent仿真系统.系统实现了对网络传输延迟和移动Agent处理操作延迟的仿真. 相似文献
35.
36.
每位儿童从家庭来到幼儿园都带着特有的家庭烙印，课程倘若只着眼于孩子们在幼儿园的生活空间，而不去考虑孩子们从哪里来，又将回到哪里去，往往会到处碰壁。我们将教育置根于儿童自然完整的生活空间——幼儿园、家庭及其他们的家庭生活，课程的实施也会呈现出旺盛的生命力。 相似文献
37.
李爱玲 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(4)
具有制度创新意义和显著实施效果的职工持股,在我国的发展一波三折。其原因之一就是人们对职工持股存在诸多偏见和模糊认识。本文以邓小平社会主义本质论为视角,对我国发展职工持股的理论依据进行探讨,认为在我国发展职工持股势在必行并大有可为。 相似文献
38.
浅谈数学教学中的情感教育 总被引：1，自引：0，他引：1
李爱玲 《和田师范专科学校学报》2009,28(3):197-198
在传统教育质量观中,知识教育或片而能力教育占据了绝对的中心,而忽视了情感教育．造成了种种的缺陷。新课程标准中提出的素质教育,就是要培养具有综合素质的应用型人才。而情感教育正是素质教育的重要组成部分。笔者从情感教育现状入手,结合数学教学,论述了情感教育的特征及对数学教学的重要意义。 相似文献
39.
李爱玲 《中学物理教学参考》2009,(5)
匀变速直线运动习题的最大特点是一题多解,这主要是由于这类问题公式较多,几个公式联立便可以求解某一物理量．因此,正确分析物理过程、选择合适的公式及解题方法,是提高解题速度和准确度的有效途径．求解匀变速直线运动问题的常用方法归纳如下： 相似文献
40.
数学源于生活,数学根植于生活。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这无不说明数学与生活息息相关。《数学课程标准》强调,教师要“使学生感受到数学与现实生活之间的联系”,这不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会”,使他们有更多的机会从自己熟悉的生活中学习数学和理解数学,从而体会到数学就在身边,感受到数学的趣味, 相似文献