基于元认知策略的英语听力教学模式研究     

李维东 《教学与管理》2010,(6)

一、引言中国传统的英语教学始终把培养读写能力作为教学的重点和目标,各类考试也主要以检测学生的读写能力为主。然而,英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今  相似文献   

浅谈初中化学教学中探究学习的有效性     

李维东 《教师》2010,(12)

本文论述了探究学习方式的特点,介绍了在新课标下初中化学教学中实施探究学习的三种有效教学方法,即课前提出有效的问题;课中寻找有效解决问题的方法;课后进行有效总结,分析了探究学习方式的误区,倡导教师的教学要真正成为能够促进学生进步扣发展的有效教学.  相似文献   

基于元认知策略的英语听力教学模式研究     

李维东 《教学与管理》2010,(2):141-143

一、引言 中国传统的英语教学始终把培养“读写”能力作为教学的重点和目标,各类考试也主要以检测学生的“读写”能力为主。然而,英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,以适应我国社会发展和国际交流的需要。通过对当前英语听力教学的现状分析来看,  相似文献   

六步骤教学法在汽修专业教学中的应用     

李维东 《广东教育》2009,(2):42-43

本文结合中职学校汽车运用与维修专业《汽车电气设备检修》的教学实践，论述了在汽修专业普遍采用一体化方式组织教学后，如何组织实施具体的教学流程作了初步探索，提出了具有一定实践指导意义的六步骤教学法。  相似文献   

科技论文的编辑加工   总被引：1，自引：1，他引：0  

李维东 《科技编辑研究》2005,17(3):36-41

这个问题似乎是老生常谈,但如何系统地、规范地加工稿件,编出水平、编出特色、编出风格是值得深入探讨的.编辑要研究其中的规律和特点,不只是把注意力放在标准、规范和格式、标点上,更重要的是要注重论文整体内容的编辑加工,不能忽视每一个环节.……  相似文献   

学校制度化管理的误区     

李维东 《山西教育(综合版)》2005,(12):32-32

误区一:制定程序不规范。案例:苏北A校学年初制定了“校内结构工资制”,学校行政组几个人在制定该制度时,没有征求广大教职工的意见,没有送交教职工代表大会讨论,在教师会上直接公布了该制度。年终考核时,教职工意见纷纷,有人甚至大吵大闹,公开反对该制度,“校内结构工资制”的推进一度陷入僵局。思考:之所以出现这种局面,是因为A校制定事关教师切身利益的重要制度时没有广泛征求群众意见,没有经过教职工代表大会审议通过。教职工是学校的主人翁,参与学校制度的制定是他们的权利。所以,学校在一些重大制度制定之前,一定要集思广益,听取教职…  相似文献   

科技论文中中文摘要的撰写     

李维东  郭华 《科技编辑研究》2000,12(2):54-55

着重论述了科技论文中文摘要,编辑.摘要的四大要素目的,方法,结果,结论.结合当前存在的五方面问题,讨论了改进方法.  相似文献   

六步骤教学法在汽修专业教学中的应用     

李维东 《广东教育学院学报》2009,(2)

  相似文献   

教师流动必有因     

李维东 《河北教育》2004,(4):6-6

人才流动,已经不是一个新鲜的话题。我认为,目前,教师队伍整体上是稳定的,一定程度的流动是好事,“流水不腐清且远”嘛。任何一种现象的产生都有其必然性和深层原因。教师流动的原因是什么?不外乎内因和外因两个因素,或者说是个人因素和社会因素。把教师流动的原因仅仅归结于教师本身,无疑是片面的、不客观的。而外部原因或者社会因素不解决,教师流动的问题就无法从根本上解决。教师往  相似文献   

科技论文摘要的撰写要领     

李维东  张郁 《西安文理学院学报》2007,10(3):125-128

从摘要的快速阅览和检索的功能分析了摘要应具有的四大要素.针对摘要中常见缺少要素等问题总结出摘要的撰写要领.指出摘要必须突出论文的独特新颖之处,要素中"方法"所含内容是叙述重点,须将论文中能给读者以启迪作用的内容浓缩后写在摘要中.最后以几个实例分别分析指出其存在的问题和应修改补充之处.  相似文献