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2012年5月,北京市教育委员会印发了《北京市初中学生综合素质评价方案（修订）》（京教基一〔2012〕7号,以下简称“方案”）,伴随指导性文件的出台,北京市基础教育学生综合素质评价推进项目组在北京市教委的领导下与北控公司合作研发了基于学生发展的“北京市初中学生综合素质评价电子平台”（以下简称“电子平台”）,并在新学期开学后在初一年级试行。利用电子平台操作的便捷性和简约性,有利于不同评价主体及时、全面了解学生的成长过程并记录评价信息。由此,北京市初中学生综合素质评价从理论到实践,从内容到方法的探索全面展开。 相似文献
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杜文平 《教育测量与评价(理论版)》2012,(2):26-30
小学生数学素养评价是根据一定标准,对学生的数学素养进行价值判断的过程。小学生数学素养评价指标体系由数学知识技能、数学能力、数学观念和数学情感指标构成。本方案研究旨在通过数学素养评价指标导向和评价信息反馈引导教师反思教学,引导学生自我发展。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"通过信息交流实现师生互动,相互沟通,相互影响,相互补充,从而达到共识、共享、共进。这是教学相长的真谛。"因此,实施师生互评,对完善教育评价功能,推进学校管理,促进学生和教师发展有重要作用。一、师生互评的涵义评价是一种价值判断的活动,是对客体满足主体需要程度的判断。互评(peer-assessmen)t是指主体对客体的表现依据一定的标准或准则进行价值判断的过程。学校教育中的师生互评是指教师依据一定的标准对学生的思 相似文献
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我国是一个农业大国,近9亿人口生活在农村.农村地少人多;农业发展滞后;农民增产增收困难,成为制约农村购买力,造成农村市场狭小的主要因素,也是实现小康社会及建设社会主义现代化的主障碍.因此,必须大力发展城市化,这是我国摆脱贫穷落后的主要路径.我国城市化过程中出现一系列问题,因此必须以科学发展观为指导,走科学城市化之路. 相似文献
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在即将迈进２１世纪的同时,西方发达国家已进入信息社会,我国也正向信息社会迈进,加强计算机应用,普及计算机教育,已是当务之急。当前我市的计算机教育主要存在的问题有：①对计算机教育不够重视;②教师计算机水平普遍较低;③计算机课程教材和教学内容过于陈旧;④... 相似文献
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即将到来的新世纪被称为“信息世纪”。信息世纪的到来,给教育科研事业的发展带来了一个机会,就是通过各种信息通道加强教育科研的信息流通,从而促进教育科研事业的发展。说到信息通道,大家一定会联想到因特网（国际互联网ＩＮＴＥＲＮＥＴ）。因特网是全球性的计算机网络,近年来有很快的发展。据不完全统计,目前世界上有约５０００万台计算机接入了因特网,我国（除台湾省外）约有６０万台计算机接入了因特网。因特网之大,信息之多,恐怕难以想象,这当然是一个获取信息和发布信息的好场所。但就目前我国的国情和我国教育科研事业的… 相似文献
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