论公用事业特许经营中的市场退出制度     

杨志华  肖迹 《湖南广播电视大学学报》2011,(4):67-72

公用事业特许经营活动中,往往会遇到特许经营权人随意主动暂停或终止公用事业服务的行为,这些都归结于我国公用事业特许经营制度中退出制度的不完善。为了保障公用事业特许经营产品和服务提供的连续性,以便更好地保护消费者获得公用事业服务的权益,有必要将政府规制延伸到退出制度的规范和监管。  相似文献   

烛光点点大智慧——例析有关蜡烛燃烧的中考试题     

杨志华 《理科考试研究》2012,(2):55-57

蜡烛燃烧是生活中常见的化学现象,在现行九年级上教版化学教材中到处都闪烁着蜡烛燃烧的光芒.一支小小的蜡烛燃烧蕴藏着许多深刻的化学道理,有关蜡烛燃烧的探究实验已成为中考命题的热点.一、燃烧条件与灭火原理例1同学在研究物质燃烧的条件时,做了如右图所示的实验:把一条粗金属丝绕成线圈,罩在一支蜡烛的火焰上,火焰很快就熄灭了.对这一实验的说法不正确的是A.金属丝有良好的导热性B.可燃物的温度降到着火点以下C.若预先将金属丝加热,蜡烛就不会很快熄灭  相似文献   

最幸福的劳动——记南京市长江路小学优秀教师王兰     

杨志华 《江苏教育》1960,(10)

王兰出席全省文教战线群英大会的喜讯,在长江路小学传开了。班上的孩子们兴奋得又跳又叫,他们以老师的光荣为光荣。他们象过节日一样,个个穿上了新衣,女孩子们打扮得格外漂亮,欢天喜地的来到了学校。“王老师,您早!孩子们很有礼貌地向她问好。王兰放下教案,热情和蔼地回答他们,一个孩子捧着一束鲜花跳到她的跟前,热烈地说:“王老师,我们向您祝贺!”“王老师,我们向您祝贺!”几十个孩子重复着同一句话,声音是那样的响亮,那样的热情。王兰接过鲜花,几十双可爱的小手,又送过来了,鲜花啦、贺信啦、画片啦……王兰几乎来不及接受了。那几天,王兰又不断地收到家长们的贺诗和贺信,字里行间洋溢着真诚而热烈的敬爱。一位家长这样写道:“你对党的教育事业忠心耿耿,把儿童当作自己亲生的孩子一样,諄諄善诱,精心培养。你的模范行为时时给孩子以深刻的印象和影响,时时教育着鼓舞着孩子。我们相信,我们所有的家长和学生,对王  相似文献   

电磁污染离我们多远？     

杨志华 《今日科苑》2009,(13):39-41

"电磁污染"这话题之大,世界卫生组织高度重视,将其列为第四大污染。国际上多次召集专题讨论。话题之小,小到很少人谈及,也常被忽略。其实这话题涉及每个家庭,每个人,从老人到婴儿。希望缩小这个"大"到"小",愈来愈多能人来关注。  相似文献   

在小学数学教学中如何培养儿童的观察能力     

杨志华 《教育教学论坛》2010,(28)

小学生在数学思维过程中积累起丰富的感性材料,可以帮助他们逐步学会抽象出数学概念的方法。基于这种状况,在数学教学中培养儿童观察力显得尤为重要。本文主要谈了笔者自己是如何在小学数学教学中培养儿童观察力的。  相似文献   

食管癌三维适形后程加速超分割放射治疗的疗效分析     

王天权  吴武孙  李文艳  杨志华  亓芳迎  李涛 《少年体育训练》2006,(3)

目的评价三维适形后程加速超分割放射治疗食管癌的疗效及放疗反应、并发症。方法2002年2月至2004年5月,71例食管鳞癌随机分成两组,三维适形后程加速超分割组36例,食管病变上下外约4cm,前后、左右外约0.5~1cm作为PTV1,每次2GY,每周5次,DT40GY后,病变上下外约2cm,前后、左右外约0.5~1cm作为PTV2,每日2次,每次1.5GY,间隔4~6小时,总疗程6周,总剂量67GY/38次。非三维适形后程加速超分割组35例,时间、剂量、分割方式同适形组。所有病例均采用8MV-X外照射。结果1、2、3年的生存率和原发肿瘤的局控率,与非适形后程加速超分割比较,适形组明显提高,分别为88.9%、75%、63.9%比68.6%、51.4%、40%和86.1%、72.2%、58.3%比65.7%、48.5%、34.3%。适形组的急性放射反应明显低于非适形后程加速超分割组,两组有显著差别。结论本研究的初步结果表明食管癌适形后程加速超分割放射治疗的疗效优于非适形后程加速超分割组。  相似文献   

析阅读特点 谈复习策略     

杨志华 《语文知识》2000,(11):59-61

多年来高考浯文现代文阅读题主观性都很强,同其它题相比,学生得分率低,失分情况严重,这已经成为制约学生语文成绩提高的瓶颈。那么怎样才能帮助考生在复习考试过程中做到有的放矢、提高效率呢?本文试从命题特点、复习策略两个方面谈谈高考现代文阅渎方面的问题。  相似文献   

建立成长档案 促进学生健康成长     

杨志华 《中小学教育与管理》2007,(6):47-47

自从事班主任工作以来，每逢新学期开始，我都会要求学生自备一本足够厚的精装笔记本，为学生建立起成长档案。要求学生每天以日记体的形式记录下自己当天在学习、思想、纪律、劳动、卫生等方面的情况及周围发生的对自已有影响的事，并用简练的语言表述一下自己的收获、失误及感想。每周交给负责帮教的任课老师评阅一次（把学生按任课老师数平均分组，每位老师负责一组），  相似文献   

我国男子跨栏运动员刘翔110 m跨栏跑技术分析   总被引：7，自引：0，他引：7  

徐细根  张丽华  刘琪  杨志华 《中国体育科技》2004,40(4):1-2

通过有关比赛资料的对比分析 ,对我国男子跨栏运动员刘翔 110m跨栏跑过栏与栏间跑的技术特征进行研究。结果显示 :减小起跨后蹬角 ,控制过栏腾起角、躯干角 ;高摆、屈膝攻栏 ,减少起跨时人体重心振幅 ;远起跨、近下栏 ,改进下栏后的步长比例 ,提高“跑栏”技术效果等应是刘翔今后技术训练的重点  相似文献   

从“对称”入手     

虞嘉欢  杨志华 《数学大世界(高中辅导)》2004,(7):66-66

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