孤独地翻转 云端的课堂     

骈昌贵 《中学政治教学参考》2015,(Z1):46-47

<正>近年来,源于美国、以信息技术为支撑的翻转课堂被认为是继班级授课制以来最大的一次革命,在结构流程、学习方式和学习效果上都带来了较大的变化。不过,在推进的过程中,虽然既有顶层的谋划,也有自上而下的行政推动,一度曾被理想化地推开,大有短时间内取代传统课堂之势,但是仍然遭遇了重重的阻力,有  相似文献   

危机与应对:新型冠状病毒肺炎疫情下的中国体育叙事     

孙科  郇昌店  任慧涛  闫士展  纪成龙  张震  王永顺 《上海体育学院学报》2020,(5):1-15,46

新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称"疫情")下的体育叙事,不仅要阐发疫情期间体育事件及其社会意义,更应揭示不同体育要素在社会发展中的功能与作用,将对体育现实问题的思考转化为未来体育转型的应对策略。基于叙事的角度,以访谈的方式,探讨体育产业发展、东京奥运会延期、体育组织治理、奥运备战、居家体育、体育在线教学、体育中考等热点事件和话题。认为:①疫情对体育产业的影响呈现持续性、结构性、社会性等特征,在"转危为机"的话语下,应借助政府的积极行为,实现体育行业与体育产业的多层次融合,增强对消费端的刺激,提高体育企业的抗风险能力,最大程度地释放后疫情时代体育产业发展动力;②东京奥运会延期举办凸显国际奥委会内部治理的困境与危机,引发对中国体育赛事治理效能的思考,给奥运备战带来挑战,促使运动训练由传统化模式向集群化工业模式转变;③空间重叠与权力空间渗透造就居家体育的特殊"脱域"空间,成为"家庭-学校-社区"体育互动发展的催化剂,引发体育教学、社区体育、群众体育活动方式的改变,形成自觉行为更高的群众体育"在地化"驱动模式;④在疫情防控期间,体育话语在不同语境中的表达、转型与辩驳为体育话语转为文化资源提供契机,促进文化与体育的互动与整合,深刻影响人们的体育观念。  相似文献   

海参多糖活性研究进展     

刘琪  代岐昌 《黑龙江科技信息》2015,(9):54

海参多糖是一种结构特殊,为海参所特有的物质。海参多糖具有增强细胞的免疫作用并能有效的抑制肿瘤细胞的活性、加速肿瘤细胞衰亡的作用,还具有降低血粘度、抗病毒抗真菌、保护神经细胞等生物活性。无论是在食品领域还是在药品领域都具有重要的研究意义。  相似文献   

高校师德生成过程中的伦理制度与制度伦理     

王忻昌  王宏  杨玲 《江苏高教》2007,(3):126-128

伦理制度与制度伦理在社会道德特别是职业道德的形成过程中具有不同的作用机制和调节功能.我国高校师德建设长期依赖伦理制度的工作思路,已经不能完全适应社会转型时期的实际情况.今后应深入研究、着力贯彻以制度伦理为主要杠杆的工作机制.  相似文献   

鲁迅诗歌选析     

严迪昌 《教学与研究》1977,(3)

在鲁迅留下来的丰富的文学宝库中,诗只占着比例很小的一部分。然而翻开这为数不多的诗篇,只见一个奋袂向前、勇猛进击的伟大的文化革命先驱的身影如此鲜明地跃然纸上,激励鼓舞着人们一起前行。鲁迅的诗歌是我国诗史上无比珍异的瑰宝。这里选鲁迅两首诗歌试作浅析,不当之处,请同志们指正。  相似文献   

师爱在教育中的作用     

陈作兴  李格昌 《交通职业教育》2000,(4):54-55

  相似文献   

山路     

秋原  耀昌 《学语文(初中版)》2005,(10):40-40

山路，你时而藏入重重云雾，时而埋进深深峡谷，时而又跳上前面的一座山梁，仿佛在向攀登者招手，鼓励他们别松劲，别泄气，紧紧地跟上队伍。山路好像自己也在不懈地向高处奔跑，一直奔向那大地的最高处。  相似文献   

皂泡量气管法测定过氧化氢催化分解反应的速率常数     

黄浩炜  罗安立  关锦俊  陈境凯  曹铭隆  潘湛昌  胡光辉  苏小辉 《化学教学》2017,(3)

针对"测定过氧化氢的催化分解反应速率实验"中的水准瓶与量气管液面难以维持相平、易对反应起点误判的缺点,进行了实验改进.用废旧的碱式滴定管组装成的皂泡量气管代替水准瓶,采用医用注射器注射催化剂的方法代替直接加入法,可便于控制反应的起始时间;用注射器调整皂泡的位置,可获得更多更精确的实验数据.改进后的实验装置,在操作简便性、准确性和重现性上都有所提高.  相似文献   

北京市全面深化中小学内部管理体制改革     

邹甫昌 《江西教育》1993,(11)

北京市中小学内部管理体制改革的重点是改革学校内部的领导体制和劳动、人事、分配制度。改革的核心在于进一步健全和完善学校内部的领导体制,运用正确的政策导向、思想教育和适当的物质激励手段,打破平均主义,调动广大教职工的积极性,转换学校内部运行机制,增强办学活力,提高办学水平和效益。这项改革从1988年6月起进行试点,在取得试点经验的基础上,积极稳妥地在全市中小学校推开,已经取得了明显的效果。1993年,改革继续向前推进,沿着“巩固、完善、深化、提高”的方向又有新的进展。  相似文献   

“有理数加法的运算律”课例评析     

林梅平  吴信昌 《福建教育》2003,(12B):44-46

  相似文献