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罗兰 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(1):19-20
知识经济是以现代科学技术为核心，是建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。高职教育在知识经济中居于基础性地位，肩负着为社会主义现代化建设提供各类人才支持和知识贡献的历史使命。因此，加大对高职院校的教育投资，提高高职院校教师素质是当务之急。 相似文献
32.
33.
魏兰桂 《山东教育学院学报》2001,16(1):44-45
在英语教学中,经常听到同学们反映,对一些同根不同型的形容词难以把握.在此拟就在<大学英语>中出现的以-ble和-ive,-ble和-ful,-al和-ive及-ic和-ical结尾的四组同根形容词作以比较,以供参考. 相似文献
34.
一次作文课上，我让孩子们看图作文。这幅图上画的是一位小女孩正把嘴凑到爷爷的耳边说着什么。我让孩子们想象一下，小女孩会跟爷爷说些什么呢?孩子们纷纷议论开了。一会儿，大家争着发言： 相似文献
35.
写亲恩难报、海外怀乡以及成长心情的文章都很多,难得的是罗兰的这篇《回首金钢桥》在两千多字的篇幅里,把这三种情绪融会在一起来表达,而且这种融会和谐自然、浑然天成。全文以故乡景物——金钢桥为线索,以桥串起记忆中年少岁月里父亲默默关爱的往事,在对往事的追忆和怀想中同时追忆成长的心情。 相似文献
36.
个体发展是在主体与周围环境积极的相互作用中,通过主体的各种活动实现的,其实质是个体生命的多种潜在可能逐渐转化为现实个性的过程。〔1〕 相似文献
37.
史学史研究的对象和任务略论 总被引：1，自引：0，他引：1
人类历史悠久,史学源远流长,但学术界以往对史学发展历史的研究却是一个薄弱的环节。近几年,学术界对史学史的研究开始重视起来,一些高等学校(历史专业)把史学史作为专业基础课讲授,这是一种非常可喜的现象。为了进一步开展史学史的研究,对如何正确认识史学史研究的对象和任务,是学术界十分关注的问题。本文就自己近年来从事教学与编写教材的体会,对史学史研究的对象和任务提出一些粗浅的看法,不妥之处,请同志们教正。 相似文献
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