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在初一的英语教学中,我从学生的实际出发,通过形式多样的教学活动,让学生学会主动探索,并在探索的过程中体验成功和快乐。如在关于“Name”的教学中,我开展了引导学生观察中外人名在书写方面的区别并进行归纳的教学活动;关于“Colour”的教学,我开展了让学生动手配制颜色并进行着色的教学活动;而在关于“Furit”的教学中,我开展了让学生唱歌和绕口令的教学活动。一、看一看关于“N am e”在教Chinese name and English name时,我不像以前的教学方式直接告诉学生其区别,而是用两张长方形硬纸板折叠成两个立体三角形,分别在上面写上英国人… 相似文献
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在全民阅读的浪潮下,学校积极推进"真阅读工程",课外阅读贯穿于整个小学教育。低年级是阅读起步阶段,兴趣的培养、阅读方式的引导、家长的配合等就显得尤为重要, 相似文献
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有责任心的教师在组织教学与管理班级时无不注重培养学生自我认识、自主学习、自我教育与自我管理的能力。我校在教育教学的各个环节中贯彻"自我教育与自我管理"的教育理念,教师在语文教学中贯彻"双自"理念,取得了良好的效果。 相似文献
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在《到灯塔去》中,伍尔夫采用圆形心理时间结构,通过小说中人物的意识,不断提出涉及人类生存的根本意义、人的本质等一系列悬而未决的问题,揭示了人与人之间、精神世界与客观世界之间的关系,并力求在混乱与矛盾中建立某种秩序,使人们饱受摧残的心灵得到净化,进入一种崇高的精神境界。 相似文献