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科学技术学的科学定位及其学科体系 总被引：4，自引：3，他引：4
科学技术学的科学定位问题,主要涉及科学技术学与科学技术哲学(自然辩证法)、科学技术史和科学学、技术学的关系。对科学技术学,可以有两种基本界定。狭义科学技术学指对科学和技术整体的一般性研究,广义科学技术学则包含已有的科学学、技术学和有待于重点发展的狭义科学技术学。为了促进科学技术学的有序发展,今后一个时期需要采取内部分合、外部协同的基本对策。 相似文献
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安全科学:一个新兴的交叉学科门类 总被引：12，自引：0，他引：12
安全科学是介于数学、自然科学、系统科学与哲学、社会科学、思维科学各科学部类之间的新兴交叉学科门类。其分支学科依据研究内容及其理论性、实践性特征的差异 ,相对地区分为五个群组。为使安全科学平稳地走过艰难的始创阶段 ,今后一个时期应实施积极而有效的发展对策。 相似文献
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本文以定量统计方法研究了近现代西方哲学对西方科学的先导性影响 ,发现科学家高峰期与哲学家高峰期的转移具有前后一致性。以同样的方法考察了近现代中国科学家高峰期与哲学家高峰期之间的关系 ,却没有发现与西方国家同样的结果 ,揭示了科学与哲学的关系在不同地区不同时期的表现形式并不相同 相似文献
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"形势与政策"课在大学生思想政治教育中担负着极为重要的使命,发挥着不可替代的特有作用.20年来,"形势与政策"课任课教师为增强课程的针对性、实效性和吸引力,积极开展教学研究,出版了一批各具特色的教材,发表了一批总结教学经验,提出改革构想的学术论文.为推进"形势与政策"课程研究,今后一个时期,应当在队伍建设、研究导向、园地扩展等几个方面采取切实有效的对策和措施. 相似文献
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普通高等学校作为国民高等教育结构中的主体部分,担负着培养社会主义建设高级专门人才和创造新的科学技术知识的双重任务。邓小平同志关于重点大学要办成教育中心和科学研究中心的思想,深刻地概括了高等学校的双重职能。然而,在实际办学过程中,如何正确对待和协调教学与科研的关系,一直是高等教育工作中的一个棘手的问题. 回顾我国高等学校教学与科学研究相互关系的历史演进,不难看出,建国以来,我国高等学校的教学和科研工作及其相互关系大体经历了四个发展阶段。 相似文献
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环境教育的难题及其解决对策 总被引：7，自引：0，他引：7
环境问题是人们在旧价值观支配下的行为结果，环境教育是为解决环境问题而实施的教育活动。最近二三十年来，环境教育的开展并未产生特别明显的效果．环境问题在世界范围内依然愈演愈烈。出现这种状况的深层原因，在于人类认识的有限性和利益追求的无限性。因此，环境教育作为澄清价值和更新观念的必要手段．面临着不可避免的理性难题和人性难题。针对这两个难题，今后的环境教育必须实施全方位的解决对策。 相似文献
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一九八四年以来,全国已有十余所理工科大学相继创办了社会科学系等文科系。对于这个新的发展态势,教育界有不同的看法。本文欲就社会科学系创建的历史必然性及其发展方向、发展重点等问题谈一些粗浅的想法。 相似文献
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兴起于20世纪80年代的可持续发展理念,在90年代之初传入中国之后逐渐形成了一股研究热潮.最近十年来,有关可持续发展的文献（论文、专著等）呈现逐年增长的趋势.由于可持续发展问题是一个关乎人类发展可能性和生存质量的综合性研究领域,理所当然地吸引了具有不同学科背景的研究者参与其中,从而呈现出多视角、多层面的立体研究格局.可以预期,可持续发展研究有望演进成为由众多分支学科组成的可持续发展科学. 相似文献
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以学位论文研究成果为基础的学位论文学,已具备新学科创生的基础条件,正在走向初创阶段。依据对学位论文研究文献的梳理,学位论文学的主要内容可以归并为学位论文基础研究、学位论文写作研究、学位论文文化研究三个板块。从科学知识体系的角度来看,学位论文学是生成于教育科学与语言科学之间并与管理科学有着密切关联的一门边缘学科,其近邻学科是高等教育学、研究生教育学、高等教育管理学和文章学、写作学。 相似文献