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职业技术教育如何根据自身的特点，结合具体课程的教学，对学生进行创新能力的培养，提高综合素质，更新教学思想，改进教学方法，适应新的教学环境，是各职业学校所面临的重要课题。笔者结合从事的“财务管理”课程的教学实践，认为“引思应用教学法”是一种较好的教学方法。本文对此作如下初步探讨。 相似文献
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听力是理解和吸收口头信息的交际能力 ,是语言能力培养中的侧重点 ,其教学目的不仅是要让学生获得语言信息 ,领悟说话者的意图 ,了解思想感情的内涵 ,更重要的是要使学生了解听的心理过程 ,掌握听力的技能和策略 ,达到以听促说、促读、促写、促交际运用的目的 相似文献
33.
高师图书馆与大学生素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
在大学生中实施素质教育，高师图书馆应发挥自身优势与特点对学生进行人文教育、科学文化素质教育、信息素养教育及创新能力的培养。 相似文献
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王颖 《中国远程教育(综合版)》2003,(16)
2003年4月1日至4日,世界银行与韩国发展研究院共同举办了第6届全球发展学习网络——东亚及太平洋区域会议。与会代表包括美国华盛顿世界银行总部、世界银行学院GDLN项目的重要成员,以及中国、韩国、日本、泰国、菲律宾、东帝汶、澳大利亚、蒙古、柬埔寨、印度尼西亚等多个国家的GDLN成员。中国财政部国际司和上海国家会计学院各派代表赴韩国汉城参加了此次 相似文献
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36.
单片机应用技术是高职生产过程自动化技术专业的一门重要的专业基础课程。针对该课程的教学内容,在教学中引入“任务驱动法”,该方法一般采用确定任务、分析任务、完成任务、交流总结四个阶段来进行。实践表明,该方法能激发学生的学习兴趣,培养学生的动手能力。 相似文献
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本文以中国东部、南部、北部地区8所聋校学前部的56名教师和日本82所聋校学前部的82名教师为调查对象,对中日两国聋校学前部名词教学的现状实施了调查。调查结果表明:(1)对听障儿童进行语训时,家长的影响最大;(2)听障儿童学习名词时,使用频率最高的方法都是"实物法"和"图片法";(3)随着听障儿童年龄的增长,"实物法"的使用频率有所降低,而"比较法"和"功能法"的使用频率有所增加。 相似文献
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39.
40.
从帕累托法则的内涵、及其在管理学中的成功运用引入,呈现帕累托法则出现在教师教学中的例子,分析帕累托法则不适用于教学的原因。最后,提出应该平等看待学生的发展,树立公平的教学观。 相似文献