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心理素质教育中探究教学的研究与实验 总被引：1，自引：0，他引：1
罗永忠 《遵义师范学院学报》2008,10(3)
心理素质教育中的探究教学是指学生在教师的协助下，以模拟科学探究的方式解决自己或他人的心理问题，掌握心理学知识、培养能力、提高心理素质的学习活动。实验表明，这种教学方式对提高学生的心理素质是有效的。 相似文献
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罗永忠 《岳阳职业技术学院学报》2003,18(1):55-57
“场景曲”,指的是描写一个场面,且具有一定叙事性的元散曲。元散曲“场景曲”中人物形象生动,富有意境,取得了独特的艺术成就。 相似文献
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如何正确看待大学生的逆反心理 总被引：1，自引：0，他引：1
罗永忠 《遵义师范学院学报》2003,5(4):44-45
大学生的逆反心理不是抗拒心理,而是一种正常的心理现象,它既有积极作用,也有消极的作用,产生逆反 心理的原因是多元的,其中教育的原因是主要原因。针对大学生的逆反心理,教育的对策重在更新教育观念,改革教 育的方式和方法。 相似文献
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阳山县5年（2001—2005）的教研教改取得了不少的成果，在总结“十五”时期教研教改的成绩和经验，部署“十一五”期间的教研教改工作的基础上，我们将把我县的教育改革与发展推上一个新的台阶。具体地讲，要进一步明确新课改实验的重要意义，加强领导，精心指导，重新制定或完善课改实施方案；要加强组织好课改研讨活动；抓住关键，突出重点，建立和完善推进课改的长效机制，包括建立促进教师专业成长的校本教研机制、健全与课程改革相适应的，促进学生发展、教师提高的评价机制．等等。 相似文献
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目前农村留守儿童的数量有增无减,调查表明农村留守儿童因其特殊的成长环境和家庭背景的影响,使其存在比较严重的心理问题,例如自卑感、孤独感、性格抑郁等。这些心理问题的出现,对留守儿童的身心发展产生了很多消极的影响。为此,本文针对留守儿童心理问题产生的原因进行了分析,并提出一些解决问题的建议。 相似文献
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教育共同体的建设是实现教育高位均衡发展的一种行之有效的方式,江苏省宜兴外国语学校依托自身的教育优势先后与宜兴市万石中学、范道中学、东坡中学组建了城乡教育共同体。几年来,宜兴外国语学校基于宜兴教育的现实,为实现城乡教育的公平,进行了积极的探索,取得了明显的成果,找到了具有宜兴外国语学校特色的教育共同体建设的着力点——抓好共同体学校研训活动平台的建设。我们认为共同体建设须从各个学校的校情实际出发, 相似文献
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青少年犯罪问题已经成为国际上普遍存在的一个严重的社会问题。它和环境污染、毒品泛滥、恐怖活动并称为世界四大公害。近年来,中国青少年犯罪情况严峻,已引起社会各界的忧虑。本文主要从学校心理教育的角度来探讨青少年犯罪的原因及其预防青少年犯罪的策略。 相似文献
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贵州近代词人黎庶蕃的词题材多样,取得了较高的艺术成就.其抒怀词描写了自己的愁思、愤激、感慨时事;咏物词描摹事物逼真,有一定的寄托;写景词描写景物清丽生动;相思词缠绵凄楚;别友怀友词表现了对朋友的深情. 相似文献
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2001年底,北京师范大学启动教师教育的"4+2"培养模式改革。"4+2"模式既不是原有的"专业+师范"的师范生的培养模式,也不是本科阶段的专业训练与研究生阶段的教育专业训练的简单叠加,而是互为依托、互相促进的互动模式[1]。在此前后,华东师范大学进行了"4+1+2"研究生教师教育新模式的实验,随后又有一些师范大学陆续跟进。为了叙述的方便, 相似文献
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理想的数学课堂应该为学生创造一个充满探索精神的自由表现的学习情境,在这样的课堂里学生显得自信,相信自己,积极参与学习活动,流淌着轻松的活力,合作共享、相互支持、互相欣赏、彼此接纳。毫无疑问,这样的课堂会让学生学得精彩,产生最好的教学效果。 相似文献