简谈机关晚报的几个优势     

胡秀娟  孙万江  李秀波 《新闻传播》2006,(9):23-23

在传媒业蓬勃发展的今天，媒体之间的竞争更加激烈。纸媒体中，与各类晚报、都市报相比，机关报晚报似乎总有一种“放不开”的尴尬，总觉得无法尽情地发挥。人家能登的东西，你往往不能登；而人家不需登的东西，你还必须登，甚至还要拿出最好的版面、最好的时间去登。在这种情况下，有的地方有的报纸从当地广告、发行“老大”的位置上跌下来。  相似文献   

浅谈会计信息失真的原因及治理对策     

胡秀娟  胡秀洁  刘新荣 《内蒙古科技与经济》2008,(22)

文章从会计信息的表现形式入手,谈了会计信息失真的危害,在此基础上分析会计信息失真的原因,最终提出了解决会计信息失真的措施。  相似文献   

“支架式”学习，学生自主学习的必由之路——以《秦兵马俑》的教学为例     

胡秀娟 《小学教学参考》2014,(12):72-72

现代教育理念提出,要让学生成为学习的主角,教师转型为支援者、参与者。可是通过对众多课例的观察,这个要求还有待实践。出于多种原因,许多教师仍然以满堂灌的教育模式控制课堂的话语权,对学生自主学习能力给予的关注极少,课堂教学重知识的习得而非学习能力的习得,重结果而轻过程,在评价方式上也多以终结性评价为主,忽视对学生的过程性评价。可以这样说,学生成为一个容器,离开了老师,学生便无法自己吸纳知识,成了被教师的落后教育模式绑架的“被学习者”。笔者认为,要改变这一点,教师可以运用“支架式”学习方式,为学生搭建学习的支架,培养学生的自主学习能力。“支架式”学习方式,即在学习伊始就为学生提供操作的框架和学习范例,让学生在范例的引导下掌握学习方法,当学生熟稔之后,再撤去这些“支架”,放手让学生自己规划学习的方式和内容,搭建属于自己的个性化“学习支架”,循序渐进地培养自主学习能力。  相似文献   

福禄倍尔的活动观及其思想     

胡秀娟 《考试周刊》2009,(27)

"万物有神论"是福禄倍尔活动观的思想根基.儿童本身具有自我发展、自我表现的天赋本能,而活动则是天赋本能的展开和实现.活动体现在儿童发展的各个方面和过程中,也体现在一切教育教学的时间和空间里,而自主的活动则是内化与外化、意识与活动的统一.  相似文献   

忆我的祖父胡宗照     

胡秀娟 《档案天地》2006,(2):13-14

由于父辈的英年早逝．我对祖父当年的生活无法完整地叙述．童年的回忆是不连贯的．每一个片断都像电视版块那样化做一个独立的故事。凭着自己片断的回忆而更多的来自母亲零星的讲述．写下一些祖父当年的生活情景．  相似文献   

妥善处理各种关系做好学校档案工作     

胡秀娟 《山东档案》2007,(3):56

一、科学处理档案管理与学校发展之间的关系1.抓综合管理。就是将各科室、各部门形成的各种门类各种载体的档案,作为一个整体实行统一的管理。这是有效保护档案、充分发挥档案整体  相似文献   

论仲裁当事人对司法审查的协议排除     

胡秀娟 《安徽教育学院学报》2007,25(4):46-49,129

仲裁当事人协议排除司法审查是商事仲裁的新发展,各国对此有不同的规定和实践,与此问题交织在一起的通常涉及仲裁司法审查的国际发展趋势、意思自治以及仲裁的高效性和公正性。从理论上分析,各国对仲裁当事人协议排除司法审查的不同规定和实践体现了仲裁所追求的效率价值和公正价值的冲突与平衡,以及意思自治的弹性作用。  相似文献   

竞技武术套路"旋风脚720°+马步"动作的时间特征分析     

胡秀娟 《成都体育学院学报》2010,36(11)

选取武术长拳类C级难度动作 "旋风脚720°+马步"作为研究主体,采用高速摄影仪对"旋风脚720°+马步"动作的技术特征进行运动学时间特征的分析.结论如下:"旋风脚720°+马步"在时间参数上的特征表现为:运动员完成一次动作时,总时间平均为1.27 s,起跳阶段、腾空阶段、和着地阶段平均用时分别为0.35 s、0.72 s、0.20 s,腾空阶段的总时间最长,起跳阶段时间长于着地时间.在腾空阶段的上摆和夹伸保持两个阶段所用时间百分比明显长于夹伸阶段,两个阶段所用的时间百分比分别为41%和44%.说明"旋风脚720°+马步"起跳时间短,腿上摆速度快,夹伸动作迅速,可使空中姿态保持优美,完成高质量的击响动作.  相似文献