探究学生阅读心理,培养学生阅读能力     

《学周刊C版》2017,(18):117-118

目的:探究乳腺弹性成像技术在乳腺肿瘤患者临床鉴别诊断中的应用价值。方法:选取2015年6月-2016年12月在本院进行鉴别诊断的72例乳腺肿瘤患者为研究对象,共计85个病灶,所有受试患者均接受常规超声以及乳腺弹性成像技术两种临床诊断方式进行鉴别诊断,对比分析两种临床诊断方式的临床诊断效果。结果:手术病理证实的60个良性病灶中,常规超声诊断出53个,乳腺弹性成像技术诊断出56个;手术病理证实的25个恶性病灶中,常规超声诊断出15个,乳腺弹性成像技术诊断出24个,乳腺弹性成像技术的诊断正确率高于常规超声,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在乳腺肿瘤患者的临床鉴别诊断过程中给予患者采用乳腺弹性成像技术进行鉴别诊断,有助于提高患者的诊断正确率,利于患者的后续临床有效治疗,值得广泛推广应用。  相似文献   

浅谈农村中学数学“学困生”学习兴趣的激发     

《校园英语(教研版)》2014,(28)

兴趣是学习的动力和源泉,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生只要对学习有兴趣,思维活动就会更加积极有效,就能取得事半功倍的学习效果。教师只有对学生抱有诚挚的爱,平等的对待和尊重,才能建立良好的师生关系,学生对你所教的数学课就会产生兴趣,能愉快地接受教师的教诲,并努力把这种教诲转化为行为,才能由怕学、厌学转化为愿学、爱学和乐学。  相似文献   

PBL教学模式在缺血性卒中教学中的应用     

《教育教学论坛》2016,(49)

定位定性诊断是神经内科诊断的关键之一,是学习神经科入门的一块重要的敲门砖。脑梗塞致残率致死率高,是神经内科里常见疾病。在脑梗塞的教学中,引入以问题为基础的学习方法(problem-based learning,PBL),教师通过真实的临床病例,以学生为载体,以学生自主学习为主,引导学生寻找学习方法,培养学生解决问题的能力。结果显示学生熟练掌握神经科定位定性诊断,PBL教学提高了学生分析问题、解决问题的能力。  相似文献   

大数据时代下的考试数据分析     

朱丹红 《福建教育》2014,(12)

网上阅卷收集了全面而连续的"大"数据,这为洞察教学效果、改进教学行为提供了更确定的数据支撑,更有利于发挥考试的诊断功能。而要发挥大数据的诊断和反馈功能,就必须通过多维数据交叉对比,保持比较水平的一致和数据分类等途径,在同类数据内部以及多类数据之间进行关联或对比。在此基础上,将数据重组并创新性地应用于试题命制、教学改进等方面。  相似文献   

浅析电路故障的基本诊断方法     

《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)

随着汽车智能化程度的提高,对汽车维修从业人员的要求必须向机、电一体化的现代维修理念转变,针对目前机修工电路维修知识方面的欠缺,总结出电路的基本诊断思路及方法,并通过维修案例进行解析,旨在提高中职学生电路故障诊断的学习兴趣,掌握基本的诊断思路及方法,以适应当前汽车维修岗位的需求。  相似文献   

打造“缤纷”早读 奠基“高效”课堂     

《教学随笔》2019,(13)

早读课是语文课堂教学必不可少的延续和补充,是语文高效课堂的基奠。现阶段,学校早读课的现状不容乐观,存在"低效高负"的弊端。为了提高早读课的高效性,打造缤纷多彩的早读课势在必行。  相似文献   

诊断问题课堂,把脉英语教学——小学英语课堂教学课例诊断报告     

万玲 《小学教学研究》2015,(1):55-57

<正>随着基础教育改革实施的进一步深入,越来越多的教师清晰地认识到开展课堂教学观察、诊断和反思自己的教学,进行相关课例研究是探索有效教学的密匙。教是为了学,教师的教必须通过引起学生的积极变化才能体现其价值。课堂教学只有达成预期学习效果,产生良好的学习效  相似文献   

教育是帮助每个学生得到发展——“教育与习惯”系列(二)     

王晓春 《班主任之友》2016,(4):47-48

习惯完全是"养成"的吗?习惯是怎么养成的?是在行动中养成的,所谓"行动培养习惯"。但我们不妨追问一下:行动又是怎么来的?人为什么会行动?叶圣陶先生举了两个行动的例子:我们走路,为什么总是一脚往前,一脚在后,相互交替,两只胳  相似文献   

竞技健美操难度动作C289不同技术特征的运动学分析     

张晓莹  刘莉  赵轩立 《北京体育大学学报》2017,40(10):99-105

摘要：竞技健美操成套动作中高难度动作的完成质量是决定比赛胜负的关键。C289作为具备高、难、险技术特征的难度动作，是运动员比赛中获得高分和竞争奖牌的重要因素，在近年的世界大赛中备受青睐，因此如何提升动作质量，避免扣分点，成为当前亟需解决的训练难题。世界优秀运动员的技术模式是极具价值的模型，本研究运用QUALISYS红外光点高速运动捕捉系统，对2名男子世界冠军完成竞技健美操难度动作C289的不同技术特征进行运动学分析，深入研究其动作原理和关键技术，为难度动作的训练提供参考借鉴，有效促进难度动作的价值提升和创新发展。研究表明：1）2名运动员技术要点不同，起跳阶段麻东髋关节缓冲角度与蹬离速度均大于胡邦达，弹性势能储备更多，蹬离地面收腿，易完成转体与屈体动作，但规范性欠缺。2）胡邦达近乎垂直起跳，转体360°后屈髋的风险性更强，腾空时间较麻东少0.05s，动作清晰流畅；屈体时刻2种技术髋关节角度均小于60°，但麻东后仰幅度大，空中屈体形态位置不标准。3）麻东落地点前后与左右方向重心位移变化较大，胡邦达落地相对准确，可控性较强，其腾空上升阶段垂直方向变化较大4）先转体后屈髋技术难度较大，其动作形式特点更符合规则发展导向。  相似文献   

安徽省高校体育特长生心理诊断的分析研究     

叶茂  丁宁 《安徽体育科技》2017,38(2)

随着高校体育特长生招生人数的增长,处理好各类关系之间的矛盾显得尤为突出.这些矛盾的产生,使得高校体育特长生的心理产生了变化.笔者采用文献法、问卷调查法、会谈法、量表法等研究方法,对高校体育特长生的人格特征和心理状态进行评定,来初步诊断体育特长生的心理矛盾.并对他们的人格特征和心理状态的性质进行判断,从而找出影响高校体育特长生心理问题的根源所在,结合体育特长生所处环境等方面的因素提出相应的意见与建议,为高校体育特长生的心理健康发展提供参考.  相似文献