坚持听课取得主动权     

谢伟 《人民教育》1983,(5)

学校要以教学为中心。当校长的只有坚持经常听课,才能取得领导教学的主动权;只有在不断地和教师进行思想交流、业务交流中,自己的业务水平和领导水平才会随之提高。听课要根据教学实际情况,有计划、有目的地听,才能收到好的效果。近几年来,我是根据不同目的,  相似文献   

焦点解决短期心理咨询的实践     

钦国强  谢伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(10):81-83

焦点解决短期心理咨询是近20年来形成的一个短期咨询学派,它是由Shazer和Berg夫妇及其同事于20世纪80年代初在美国密尔瓦基的短期家庭治疗中心发展而来的.焦点解决短期心理咨询理论的基本理念是,用正向的、朝向未来的、朝向目标解决方向的积极观点来促进改变,而不是局限于探求原因或问题取向的讨论.  相似文献   

石油化工技术专业群建设的探索与实践     

谢伟  李瑞  沈发治 《天津职业院校联合学报》2012,14(11):16-18

专业群是由一个或多个办学实力强、就业率高的重点建设专业作为核心专业,若干个工程对象相同、技术领域相近或专业学科基础相近的相关专业组成的一个集合。本专业群以人才培养体制建设、课程体系建设、实训教学平台建设、信息化教学资源库建设和专业群理体制和运行机制建设为重点,积极探索高职院校石油化工技术专业群建设。  相似文献   

让语文课堂激扬生命活力     

谢伟 《科教文汇》2008,(21):84-84

“什么样的语文课是理想的语文课？”,这是一个简单而又复杂的问题。在许多人的心目中,都有自己理想的语文课堂的模式。在走进二十一世纪,实施《课程标准》的今天,重新审视这些标准,无疑仍有现实意义。但我认为在实践新课程的今天,师生生命活力的激发,课堂教学过程的开放对构建理想的语文课堂有着极为重要的意义。  相似文献   

推进体育竞赛的公平竞争 促进和谐社会     

谢伟  谢洪胜 《科教文汇》2008,(23):201-201

本文通过文献资料及逻辑归纳等方法,探讨体育竞赛的公平竞争和和谐社会的内涵及二者的关系;在社会主义和谐社会的建设中,树立体育竞赛中的“公平竞争”的理念有利于促进和谐社会的构建;有利于促进经济的发展;有利于丰富社会生活的情感。  相似文献   

跆拳道运动员赛前心理状态的分析与调控     

余阿荣  谢伟 《吉林体育学院学报》2009,25(3):93-94

通过对跆拳道运动员在赛前最有可能出现的几种心理状况进行分析,并探悉如何进行心理调控。其目的在于增强运动员自信心和心理稳定能力,消除可能存在的心理障碍,形成最佳心理状态,充分发挥运动员的内在潜力,以良好的心理状态投入到比赛中去,以取得预期的运动效果及成绩。  相似文献   

价格战和产品创新   总被引：3，自引：2，他引：1  

谢伟 《科研管理》1999,20(6):86-92

本提出了价格战对创新作用的假说,基于彩电产业价格战的案例研究,揭示了价格战可促进产品创新,价格战扩展了产业生产的产品系列,产品系列的丰富主要是通过产品创新来实现。  相似文献   

后发企业可持续追赶机制——中国制造业的启示     

张娜娜  梅亮  谢伟 《科学学研究》2023,(10):1844-1853

随着后发企业进入后追赶阶段,可持续追赶逐渐成为后发企业关注的焦点问题。社会-技术系统观下,后发企业的成长取决于其技术子系统与行政子系统的发展状况。因此,如何改善企业子系统发展水平以及实现子系统间的协调发展是后发企业实现整体能力持续积累以及可持续追赶的关键。鉴于此,本研究聚焦于技术与管理两个维度,通过采用案例研究法追踪三家中国制造业企业的追赶过程来解析后发企业改善其子系统以及实现可持续追赶的机制。研究发现：第一,后发企业的追赶行动受制于其子系统发展情况,其内部技术系统与行政系统发展缓慢引致技术与管理滞后,进而制约企业实施可持续追赶。具体体现为生产设备与生产线、研发软件与工具等技术系统方面发展缓慢,并直接制约了技术能力的持续积累;人员管理、组织结构等行政系统滞后,并直接制约了管理能力的持续积累。第二,后发企业可以通过开展技术学习与管理学习改善子系统滞后性进而实现能力的可持续积累,主要体现为企业通过开展技术学习从生产、产品开发、技术研发等环节改善其技术系统的滞后性并实现技术能力积累,以及通过开展管理学习从组织结构、人才培养、管理手段等方面改善其行政系统的滞后性并实现管理能力积累。第三,技术系...  相似文献   

以发展性辅导为载体的中小学生命教育体系的建构     

施秋奕  谢伟 《浙江教育科学》2006,(5):38-41

真正的开展生命教育，不是补救和呼吁，而是发展与预防。长兴县于2005年3月开展生命教育的研究与实践，以心理健康教育中发展性辅导的方式展开，渗透一种“和谐”理念，横向分为人与自我和谐、人与他人和谐、人与社会和谐三个维度，纵向从小学、初中、高中系列的连贯性的铺开，有农村学校、有乡镇学校，目的是形成县域的生命教育体系。在这里，我们呈现长兴县的教科研部门及老师们在开展生命教育过程中的所思、所感与读者分享，希望在这样的碰撞与交流中产生思想的火花，对大家有新的启迪。  相似文献   

高中生物学课堂教学中的"四结合"法     

谢伟 《生物学教学》2002,27(4):18-18

教育部在《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》中增设了包括研究性学习在内的综合实践活动。研究性学习的特点是开放性、探索性和实践性。它涉及的范围很广 ,这与当前科技发展的多学科综合、交叉是一致的 ,笔者认为可从四方面的结合上使课堂教学中体现出研究性学习的精髓。1　课堂教学与实验教学相结合研究性学习设置的目的就在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式 ,为学生构建开放的学习环境 ,提供多渠道获取知识 ,并将学到的知识综合应用于实践的机会 ,促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略 ,培养创新精神…  相似文献