全文获取类型
收费全文 | 1995篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 1382篇 |
科学研究 | 272篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 94篇 |
综合类 | 44篇 |
文化理论 | 24篇 |
信息传播 | 214篇 |
出版年
2023年 | 16篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 19篇 |
2014年 | 67篇 |
2013年 | 82篇 |
2012年 | 78篇 |
2011年 | 104篇 |
2010年 | 108篇 |
2009年 | 122篇 |
2008年 | 128篇 |
2007年 | 157篇 |
2006年 | 131篇 |
2005年 | 84篇 |
2004年 | 110篇 |
2003年 | 94篇 |
2002年 | 92篇 |
2001年 | 70篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 49篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 32篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 42篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 18篇 |
1991年 | 21篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 21篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 16篇 |
1985年 | 8篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 7篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1974年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1954年 | 4篇 |
排序方式: 共有2036条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
课堂探究教学,从教学认识过程的任务来看,是为了在一定知识经验之上构建学生主体的新的认知结构和实践行为能力,学生在认知过程中是一种探究的过程,是一种创造的过程。所谓有效,主要指通过学生的探究 相似文献
32.
学习型政党理论是当代中国马克思主义的创新理论,需要根据马克思主义中国化、时代化、大众化的要求,根据党面临的新任务和新问题,使其不断得到丰富和发展。在逐一分析了中国化、时代化、大众化对于学习型政党建设要求的基础上,对于学习型政党的学习内容、学习途径、学习方法等进行了一些探讨,希望进一步深化这一课题的研究。 相似文献
33.
幻术师将一包针一根根吞下,但这种行为好像并没有给他带来伤害,他神色如常,不碍吃喝,又将一根红线塞入耳朵,停了一会,他开始打喷嚏,用一块手帕擦鼻涕,这时他的鼻孔中意外地露出了一点 相似文献
34.
通过国家2010年煤炭国家安监总局政策规定,分析煤炭企业要正确认识安全生产与效益的关系,阐明安全生产对提高企业经济效益,以提高人们对安全生产重要性的认识,强化安全管理,增加安全投入,保障生产过程的正常运行,使企业在市场竞争中取得更好的经济效益和社会效益。 相似文献
35.
本文主要阐述了温度监视,换向状况监视,润滑系统监视,绝缘电阻监视,定期检修等直流电动机运行维护问题和电枢接地,电枢绕组短路,电动机过热,电动机内部冒火或冒烟,电动机振动等故障处理方法。 相似文献
36.
对动画而言,恰当的镜头运动方式可以有效表达作品的核心思想,展现艺术形式之美.从镜头基本概念入手分析运动镜头操作要点,能够窥见其在二维动画叙述剧情、表现情节、渲染气氛三方面的具体应用,从而了解运动镜头在创作中表现人物内心的情感活动、引发观众共鸣和增强作品表现力的重要作用. 相似文献
37.
王永起 《教育前沿(综合版)》2011,(3)
新课程特倡导培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力,分析和解决问题的能力及交流与合作的能力,因此在物理教学中教师要积极引导学生自主探索,培养学生的探索能力,使每个学生在探索学习中潜能得到充分的发挥. 相似文献
38.
任士起 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
在多年的物理教学中,通过通俗、生动、形象、亲切的举例,提高了学生们学习的兴趣,培养了学生应用物理知识解决实际问题的能力,收到了意想不到的效果,在历届中考中,所带的班级在全县物理成绩中均名列前茅. 相似文献
39.
高职教育“双师型”教师队伍建设研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对高职院校"双师型"教师队伍建设的实际,阐述了"双师型"教师队伍建设现状,通过对高职院校"双师型"教师队伍建设的现状分析,提出了建设高水平"双师型"教师队伍可行性的建议与措施。 相似文献
40.
公共财政作为政府在公共服务领域的重要资源,相当一部分支出用于高等教育、医疗、卫生和社会保障等领域,但是这些领域由此所获得的效率相对偏低,究其原因在于隐性高耗成本的存在。因此,提高高等教育质量的关键在于隐性高耗成本的有效控制。 相似文献