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31.
雷阵雨     
星期六,我在家写完了作业就出来玩了。玩得正高兴时,忽然从西边飘来了一朵乌黑色的云,没过多久,天就淅淅沥沥地下起雨来了。我急忙跑回家去了。现在,我只能透过窗子看下雨了。雨越下越大,风把小树苗吹弯了,粗大的雨滴打在树叶上沙沙直响,好听极了!雨滴落下来,就好像给天空蒙上了一层白色的纱巾。风呼呼地刮着,雨沙沙地下着,偶尔还能听见几声轰轰的雷响。过了一会儿,雷阵雨停下来了。云散了,太阳出来了。我走出家门,一股新鲜的空气迎面扑来。小草上的尘土被雨水清洗得干干净净,花儿经过雨水的冲刷后舒枝展叶,操场上积的全是水,雨水在太阳的照…  相似文献   
32.
目的:探讨运动健康教育干预对广州市小学生肥胖率的影响。方法:选取广州市晓港湾小学学生进行为期1年的运动健康教育干预,同时以万松园小学作为对照,测定干预前后学生身高、体重,并计算身体质量指数(BMI),同时根据年龄别BMI分类筛选超重肥胖合率。结果:1)干预组和对照组干预后身体形态生长水平有不同程度的提高,其中10岁男生9,1、0岁女生的身高的增长干预组显著高于对照组(p=0.000);8岁男、女生体重的增长干预组较对照组有明显增长(p<.0.05)。2)91、0岁男生及9岁女生的BMI有显著的下降(p<0.05);男女生的超重肥胖合率的增长速度,干预组较对照组有下降趋势。结论:运动健康教育干预通过对学生自我体育锻炼意识的培养和将营养知识宣教与科学的运动健身方式相结合的学校健康教育,增强了学生体育锻炼的科学性和有效性,从而对学生身体形态生长水平起到了明显的促进作用,并对学生BMI、超重和肥胖的增长速度起到较有效的控制和降低作用。  相似文献   
33.
郭梁  郭静婕  陆胤 《成才之路》2023,(10):109-112
“生态风险评价”实施课程思政,对于学生绿色生态观念的树立,以及承担生态文明建设责任意识的增强意义重大,更是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的要求。文章从“生态风险评价”课程概述入手,明确“生态风险评价”实施课程思政的必要性,分析“生态风险评价”实施课程思政面临的困难,指出“生态风险评价”课程蕴含的思政元素,并对思政教育融入“生态风险评价”课程的实践计划,以及“生态风险评价”课程思政教学实践进行探究。  相似文献   
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