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体育教学中良好心理品质培养的途径与方法 总被引：2，自引：0，他引：2
体育教学中应重视学生良好心理品质的培养。经过教学实践发现,在体育教学中通过加强目的性教育、建立严格的纪律制度、根据教材的特点、利用课堂教学手段、针对突发事件和树立榜样等等途径与方法在培养学生良好的心理品质方面均可以获得较好的效果。 相似文献
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研究了在异构分簇无线传感器网络中,如何优化簇内节点的通信半径,从而最小化网络的总能耗.定义节点的能量消耗模型为E=a(dα+c)、网络半径为 R 、层数为 K .对节点通信半径不可调的网络,证明了α=2、c≤4R2时,或α=4、c≤4R2、K≤ 6 R时,最小化网络总能耗的簇内节点通信半径的上界为 α c/(α-1) .对于节点通信半径可调的网络,在α=2时,提出了自内而外依次最小化每层簇内节点的平均能耗来确定节点通信半径的算法. 相似文献
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本文主要探讨了职业能力培养对高职学生未来就业的重要性,并从教学内容、课堂组织形式以及评价方式这几个角度讨论了如何在大学英语课堂教学中进行职业能力的渗透。 相似文献
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作为学生学习过程评价的一部分,科学写作评价记录着学生的成长过程,我们可以将科学写作评价融入到中学科学学习中,采用Taylor提出的写作评量方法,从科学内容、组织结构、表达三个方面来创建量表,对学生的科学写作作品进行评价。评价结果可帮助教师诊断学生在学习中存在的问题,帮助学生监控自己的学习过程,养成学生良好的学习习惯和思维习惯,同时还能丰富科学学习过程性评价的内容,进而为教师开展科学教学活动提供参考。 相似文献
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本文从以下三个方面阐述了高校如何将培养创造性人才与思想政治教育有机结合：1、要加强高校思想政治教育工作，2、充实思想政治教育内容，3、改进思想政治教育工作方法。 相似文献