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具身认知研究的历史起源和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈帆 《绵阳师范学院学报》2012,31(12):130-132
具身认知给传统的认知心理学提供了一个新的研究视角,它强调了人的身体在认知过程中的枢轴作用。关于具身认知的产生,有着深刻的哲学思想渊源:它最早源于对传统认知心理学的理论基础,即身心二元论的批判,先后经历了海德格尔的"存在"理论、梅洛庞蒂"具身主体性"的观点、约翰逊和拉考夫的"隐喻"观点等哲学思辨和理论探讨,后逐渐进入实验实证领域。 相似文献
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为了解决传统的项目管理模式与BIM环境下的项目管理产生的冲突,首先,结合国内应用BIM技术的工程实际,研究了BIM环境下的项目管理流程与组织结构,提出了一套具体的基于BIM的跨组织、跨部门的项目管理流程与组织结构,该流程将复杂的项目管理工作具体化、逻辑化,该矩阵式组织结构实现了不同部门间分工明确又协同共享的工作机制。其次,分别对BIM环境下形成的这种新式的项目管理流程与组织结构对项目绩效产生的影响进行了分析,重点分析其对项目进度的影响。研究发现,基于BIM的管理流程与组织结构能够很好地控制项目的质量、进度和成本,有利于应用BIM技术的建筑企业实现高效的创新管理,提高项目绩效。 相似文献
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历来分析《林黛玉进贾府》的文章，将重点放在两个方面。一是赛府的典型环境，包括宏伟的外观，讲究的布局．华贵的陈设。如荣国府的大门，荣禧堂的布置等；二是人物形象分析，如王熙凤出场的“辣”，贾宝玉见黛玉的“痴”等。 相似文献
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本文将CEAEE教学方法引入客户关系管理课程中,阐述了CEAEE教学模式的主要内容及基本方法,并详述了开展CEAEE模式时需要注意的关键点。 相似文献
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莲湖区西铁小学在打造和谐平安校园的同时,让书法真正走进校园,营造浓厚的校园文化氛围。12月27日下午,西铁小学洋溢着浓浓的墨香气和孩子们的欢声笑语,学校全体师生和陕西省、市十余位书法家们在学校举行了联谊会。 相似文献
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陈帆 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(3):46-47,54
教育创新、手段创新、人才创新、观念创新是当代教育技术改革与发展提出的客观要求,网络学科教育需要教师能够在传统教育模式的基础上,实现教育观念和手段更新,从而大大提高教学效果。信息技术课程的教学效果直接影响到我国能否早日实现教育的信息化,因此在探索的过程中＂任务驱动＂教学法就应运而生。文章探讨了在网页制作教学设计中如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异,通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和用D ream-weaver制作网页的技能。 相似文献
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介绍了建筑企业技术创新能力评价方法。通过对建筑企业技术创新能力影响因素的研究,构建了评价指标体系,探讨了各定性和定量指标的量化方法,采用BP神经网络建立了建筑企业技术创新能力评价模型。研究表明,该模型能够完成建筑企业技术创新能力评价指标与评价结果之间的非线性映射,是一种有效而准确的评价方法。 相似文献
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阐述国内生物医药孵化器的成功经验和创建模式,分析福州市生物医药研发的现状,探讨福州金山生物医药孵化器的发展模式及对策。 相似文献