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采用光沉积-液相化学法调节电子流向，构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征，并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明，当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时，光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下，光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中，主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
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2006年12月4日《金融时报》发布,我国新闻行业最高监管部门表示,在率先上市的北青传媒去年曝出腐败丑闻后,我国政府已经禁止当地报纸公开募股上市。但同时表示,政府仍“鼓励”图书出版公司在中国内地和香港股市上市。我国政府决定禁止报纸上市,但放行出版和发行企业,反映出官方既不希望失去对媒体的政治控制,又想平衡好媒体行业的商业发展。 相似文献
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新课程标准提出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。即倡导阅读中学生的主体性和个性化行为,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 相似文献
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以宁夏大学农业科技管理为例,通过对宁夏大学农业科技发展现状的分析,针对制约创新发展过程中存在的问题,提出一些新建议和对策,以期达到推动高等农业院校科技管理体制和机制的创新,更好地为地方经济及社会主义新农村建设提供强有力的支撑。 相似文献
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陈晓芳 《山西教育(综合版)》2000,(3)
写作从本质上说是一种创造,同样离不开想象。在写作时,表象的重新组合,可以创造出比现实中个别事物更集中体现事物本质的形象。想象有助于开拓思路,有助于增强形象性,并能强化思想感情。 为了培养学生作文时的想象力,在平时教学中,我着重从以下几方面对学生进行训练： 一、整体情节构思的想象训练 １．根据已知内容想象,进行故事新编、续编。如：《狼和小羊》结果如何？让学生根据自己的感情好恶,大胆想象。有的写大灰狼扑过去时摔死在岩石上,体现了学生们的同情心。 ２．给开头、结尾或故事梗概,进行扩展想象。如： ①给开头：… 相似文献
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正新课改倡导"教师为主导,学生为主体",如何使学生动起来?教师的导就显得很重要了。教学中教师如何根据学科特点,正确引导学生自主学习?笔者结合自己的教学实践,从以下几方面谈谈如何引导学生习。一、利用化学史,激发学生自主学习的热情自主学习就是学习者主动学习,自己控制自己的学习方式。只有给学生"换脑",彻底转变学生的学习观,使学生认识到学习是自己的事情,才能激发学生的学习热情,才能变被动为主动,变消极为积极,充分发挥学生潜能,提高学生分析、解决问题的能力,进而实现高效学习。 相似文献