全文获取类型
| 收费全文 | 1314篇 |
| 免费 | 7篇 |
| 国内免费 | 16篇 |
专业分类
| 教育 | 917篇 |
| 科学研究 | 160篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 37篇 |
| 综合类 | 31篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 179篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 18篇 |
| 2022年 | 11篇 |
| 2021年 | 14篇 |
| 2020年 | 20篇 |
| 2019年 | 21篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 14篇 |
| 2015年 | 32篇 |
| 2014年 | 85篇 |
| 2013年 | 116篇 |
| 2012年 | 112篇 |
| 2011年 | 131篇 |
| 2010年 | 109篇 |
| 2009年 | 93篇 |
| 2008年 | 102篇 |
| 2007年 | 68篇 |
| 2006年 | 62篇 |
| 2005年 | 63篇 |
| 2004年 | 39篇 |
| 2003年 | 52篇 |
| 2002年 | 39篇 |
| 2001年 | 34篇 |
| 2000年 | 21篇 |
| 1999年 | 7篇 |
| 1998年 | 7篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 2篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 6篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有1337条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
物理实验作为物理教学的重要内容、方法与手段,有其特殊的教学功能。通过实验学生可以舞动中领略物理快乐;震撼中感受物理神奇;魔幻中体会物理奥妙。学生经过自己的探究实验,不仅习得知识和技能,而且体验其中的乐趣和曲折及科学思想和精神。 相似文献
32.
以往在中学 ,解几何问题一般用几何方法 ,如今 ,向量在中学数学中的应用越来越广泛 .用向量知识解立体几何题 ,可以很容易解决平面或空间中的共线、平行、垂直、夹角、长度等问题 .用向量法解立体几何题 ,一般的做法是在平面上确定两个不共线的向量作为基向量 ,在空间确定三个不共面的向量作为基向量 ,然后把平面或空间的任一向量均用基向量表示 .例 1 (第十一届“希望杯”数学邀请赛 )如图1 ,已知正三棱柱ＡＢＣ -Ａ1 Ｂ1 Ｃ1的所有棱长都相等 ,Ｄ是ＡＡ1 的中点 ,求ＢＣ1 与ＣＤ所成的角 .分析 本题所求的是异面直线所成的角 ,而向量的… 相似文献
33.
致力于论证研究生教育中定编、定岗、工作量和业绩点几者之间的关系,针对定岗中存在的问题提出解决的办法,论证业绩点的作用和计算方法,对定编的原则和办法提出建议,以使其起到激励广大研究生教育工作者的作用。 相似文献
34.
学习材料是教师教学中一个重要的教学依据。然而,在很多数学课堂上,学习材料的选择流于形式,导致学生的思维能力得不到提高。在教学活动中,教师应创造性地选择、利用学习材料,更好地为提升学生的数学思维能力服务。那么,如何巧用学习材料,提升学生的思维能力呢？现略举一二,谈谈自己的感受。 相似文献
35.
学科本无界,相融也生灵光。语文课堂教学与历史知识有机的结合,不仅能有效提升课堂效率、发挥课堂教学的生动性、活泼性,更能激发学生的学习兴趣,陶冶情操,提高他们的个性修养和认知结构,开阔其思维视野,增强其气质魅力。语文课堂与历史教学融会贯通,的确是提高中职生语文素养的一大途径之一。 相似文献
36.
37.
38.
新的课程改革全面开展以来,我们能够清楚地发现＂预设＂和＂生成＂这两个新鲜的词语在近几年的教育教学中出现的频率相当高。我们发现,它们的出现并不是偶然,而是新课改下的必然产物。随着课程改革的不断深入,小学语文教学愈发显现出师生共同成长的特性,它生机勃勃、 相似文献
39.
实验能为学生提供生动、鲜明的直观形象,并且融趣、疑、难为一体,是创设思维情境的良好素材。以《通电导线在磁场中受到的力》为例进行分析。 相似文献
40.
价值链上下游企业之间存在大量的知识流,其中上行知识流(知识从下游向上游的流动)非常重要。本文系统地讨论并检验上游企业利用上行知识流促进自身创新的问题,具体地,我们分析了两种促进作用:立即作用,即运用下游知识马上就获得提升,这是一种直接的促进作用;延迟作用,即以往运用下游知识对以后创新的促进,这是一种通过培养上游能力而使其受益的间接促进作用。选取美国汽车生产行业中的零部件供应商为研究样本,基于专利数据构建计量指标开展实证检验,系统检验零部件供应商运用汽车生产商知识对其创新水平的促进作用,结果表明立即作用和延迟作用均显著,这一结果验证了汽车生产行业中价值链下游(生产商)是上游(零部件供应商)非常重要的知识源。 相似文献