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31.
高职院校辅导员加强学生职业化教育研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈玲 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(1):112-113
文章在阐述职业化教育的内涵和特点的基础上,对目前职业化教育中存在的不足展开分析,并由此指出辅导员在职业化教育中的作用,认为辅导员在日常工作中应从多个方面着手加强学生职业化教育。 相似文献
32.
陈玲 《湖北函授大学学报》2011,24(9):124-125
本文通过对新疆两所独立学院英语教学质量的问卷调查,分析了影响独立学院英语教学质量的因素,提出了提升独立学院的英语教学质量的改进思路。 相似文献
33.
近年来,学生心理健康问题得到越来越多的重视和了解,根据学生心理发展特点,科学地开展教育工作,成为提高班主任工作科学性和实效性的必然途径。关于中学生心理发展特征,一些学者进行了有益的探索。王极盛等人(1998)认为初中生的心理素质水平好于高中生;低年级学生心理素质水平好于高年级。刘迎等人(2013)认为初中高中之间的心理异常发生率基本没有差异。张海钟等人(2011)认 相似文献
34.
陈玲 《语数外学习(高中版)》2013,(10):125
高中语文是高考前的紧张备战与冲刺阶段,其重要性就不言而知了。高中语文对学生的考验早已不再是简单的基础知识,更加侧重于学生自身的概括、分析、创新等能力。在高中语文中作文占有着至关重要的地位,可谓是掌握着学生的命运,能否迈进理想大学的校门在很大程度上取决于高考中写作水平的发挥。教师要在实用性和创新型两个方面培养与提高学生的写作能力。 相似文献
35.
体育课由于教学自身的特殊性,决定了体育课的教学要多在室外进行,这就在一定程度上决定了体育课教学难免会受到课外突如其来的外界的影响。另外,由于一些学校的场地小、器材少、班级多等客观因素的存在,使得几个班级常常同时上体育课,这也在一定程度上使得课堂教学被互 相似文献
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阅读教学的作用不外乎学辞、学文、学人（做人），对于一篇优秀的课文，往往三者兼具，且相互促进，相互融通。如何在课堂上诱发学生的情感体验，唤醒学生的心灵感悟，调动学生宣泄情感的欲望，产生赏心悦目的情意体验，在情智交融中让学生完成一次愉悦的精神之旅，甚至实现人格升华，是阅读教学的重要目标之一。本文尝试以九年义务教育苏教版第五册21课《掌声》为例，探讨阅读教学中的主题体验与情感升华的一般规律，探讨从学文到学人的程序和方法。 相似文献
37.
探究式学习是指学生在教师的指导下,对语文学习过程中遇到的问题进行探究并在探究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题的学习方式。在探究性学习中,学生自己发现问题,探究解决问题的方法,通过各种学习途径获得知识和能力,从而使探究精神和创新能力得到发展。 相似文献
38.
在人类生活中,现代科技传播与跨文化交流紧密相联,而二者的交融本身又萌发、推进生活产生了新内容。科学创意不需要、也需要传播;科学创意是科学发现的前奏,科学创意传播有助于科学发现。 相似文献
39.
"主体间性"通过对美学、文学等领域的考察，为我们分析武术文化提供了经验。从身体与精神、人与人、人与物、人与社会、人与自然等关系中认定了主体间性的存在，表现在"身心之和""人我之和""师徒之和""人与器和""武与政和""门派之和""天人之和"等多个层面。正是因为主体间性的存在， 才使辨证智慧的"和"思想在中国武术中得以实现。 相似文献
40.
“八荣八耻”是对中华民族传统美德的继承和发展,是对中国革命道德传统的继承和发展,是对社会主义道德规范的发展和与时俱进,为新时代公民的社会公共生活确立了准则,是对马克思主义伦理道德思想的深化和发展,为高校“两课”教育教学的发展提供了新的契机。 相似文献