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32.
陈辉 《中学历史教学参考》2010,(10):39-40
笔者有幸参加了全国历史教师教育专业委员会在西安、上海举办的两次年会暨学术研讨会，该会所彰显的“学术性”受到与会专家、学者及来自一线的老师、教研员的推崇。笔者就此谈谈一孔之见，以求教学界同仁。 相似文献
33.
吴斌、金亚文先生在《音乐课程标准解读》中谈到:音乐教育要真正面向全体学生,包括弱智、残疾儿童在内的所有学生都有接受音乐教育的权利,承认和维护学生在音乐方面的个性差异,为学生在音乐方面的学习和自由发展,创造宽松的时空环境。音乐教育要充分尊重学生的人 相似文献
34.
广播电视的新闻节目是各级电台、电视台最有影响,最有权威,最有代表性的节目,是宣传的主体,是工作的重点。它的质量如何直接关系到电台、电视台在受众中的形象和威信。影响新闻节目质量的原因是多方面的,但概括起来不外乎有两个方面:一是新闻节目的宏观质量,也就是整体质量;二是新闻的微观质量。新闻节目的整体质量要上去,新闻的微观质量是基础。本文拟就影响新闻节目质量的基础性问题,即如何提高广播电视新闻微观质量问题,谈点个人的初浅看法。所谓新闻微观质量,就是指单条广播或电视新闻的质量。新闻微观质量问题尽管我们提了多年、抓了多年,虽出了一些成效,但时好时差,始终没有取得突破性进展,尤其是消息类的新闻质量问题更为突 相似文献
35.
人类的历史是由各种各样、大大小小的故事串联组合而成的。讲故事是人类的天性。所谓故事,有真实的或虚构的成分。本篇所叙述的是关于非虚构的真实,历史事实的再现。在原始岩画与甲骨文中图形与象形符号是一种故事的物质记录与再现的文明碎片,《史记》则无非是一种成熟的文明集大成、有系统的 相似文献
36.
37.
文章认为企业文化载体是一种宝贵的资源,创新我们岳阳市文化艺术剧院的思想政治工作,应该大力运用各种资源,使思想政治工作相得益彰. 相似文献
38.
浅谈体育教学设计中应理清的四条线 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着新课程实施的深入推进，体育教学努力更新着。或者说积极反思着传统的教学方式，因而不同层次的公开课、研究课、展示课、评优课开展得轰轰烈烈。但是，由于对体育与健康课程性质中增强体质（或增进健康）与运动技术（技能）学习孰为主次的认识不统一；对课堂教学评价中关注对象（如有的是关注老师的课堂教学工作、有的是关注学生的学习与发展、有的是教师教学和学生发展兼顾）、评价的目的等观点不统一，等等， 相似文献
39.
<正>前段时间到小学随机听课调研,发现一个低年级班级的体育课上,体育老师经常拉着一个学生手,让他在身边上体育课,觉得有点奇怪。突然,老师在做示范的时候,这个学生跑到其他地方去了,老师马上停下示范,把这个学生追回来。于是就问了一下身边一同听课的老师,说是个轻度智障学生,经常这样。因为有特殊学校或者其他的缘故,笔者以前听课好像没有发现过此类现象,于是,接下来一段时间的听课调研,就专门关注了此类学生上体育 相似文献
40.
儿童文学是儿童感知世界、接受教育的主要方式之一。本文分析了儿童文学在小学语文教育中的重要地位,探讨了儿童文学教学的几种形式,并指出了儿童文学与小学语文教育之间的互动关系。 相似文献