如何培养学生的创造思维     

高浩 《陕西教育》2010,(11):39-39

当今社会竞争无处不在,要迎接明天的挑战就需要不断地创新．创新是时代的要求．要有创新就需要有创造型的人才．创造型的人才需要我们每一位教师在教学中开启学生的创造思维。那么在语文教学中如何培养学生的创造思维呢？本人结合自己的教学实际浅谈几点拙见：  相似文献   

收放有度,演绎精彩课堂     

高浩 《中国数学教育(高中版)》2014,(22)

结合数学教学实际案例阐述课堂教学要大胆放手、引导探究和点拨讲授并举,创设在教师主导下,学生积极思考的过程,营造生生、师生"多向"交流的氛围,努力实现收放有度,演绎出精彩高效课堂.  相似文献   

2014年高考数学安徽卷(理)第19题的解析与推广     

高浩 《中学数学教学》2014,(6):20-22

<正>1试题呈现(2014年高考数学安徽卷理科第19题)如图1,已知两条抛物线E1:y2=2p1x(p1>0),E2:y2=2p2x(p2>0),过点O的两条直线l1和l2,l1与E1和E2分别交于A1、A2两点,l2与E1和E2分别交于B1、B2.(Ⅰ)证明:A1B1//A2B2;(Ⅱ)过点O作直线l(异于l1,l2)与E1和E2分别交于C1、C2两点,记△A1B1C1、△A2B2C2的面积分别为  相似文献   

绵阳市区梨园杂草调查     

曾涛  高浩  唐海  杨丽红 《绵阳师范高等专科学校学报》2014,(8):69-74

采用倒置“W”九点取样法,对四川省绵阳市区梨园杂草种类及其群落结构进行了调查,并进行物种多样性分析.结果表明绵阳市区梨园杂草有20科43种,其中禾本科杂草11种,占总种数的25.58%,菊科杂草5种,占11.63%,苋科及大戟科杂草分别4种,各占9.3%,其他杂草共19种,占44.19%;相对多度达10以上的杂草有虮子草、喜旱莲子草、酢浆草、饭包草、狗尾草、铁苋菜、光头稗、鸭跖草、无瓣蔊菜共9种,为该地区梨园主要杂草;其中虮子草和喜旱莲子草的相对多度分别达37.55和30.94,为当地梨园的优势杂草.绵阳市区梨园杂草群落物种多样性分析结果表明,绵阳东北区和绵阳西南区的梨园杂草群落多样性指数、丰富度指数及均匀度指数均高于绵阳西北区和绵阳东南区,而辛普森指数却相反.相似性分析结果表明,绵阳西南区和绵阳东南区的梨园杂草群落相似性指数最高,达0.619;绵阳西北区和绵阳东北区的梨园杂草群落结构差异较大,相似性指数最低,为0.34.  相似文献   

应用型工程院校专业核心课程的研究与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

岳爱臣  高浩其  熊和平 《高等工程教育研究》2007,(5):47-49

本文通过对专业核心课程的渊源、内涵及其对应用型工程院校办学意义的分析,以宁波工程学院为例,探讨专业核心课程建设的基本思路.  相似文献   

用数学竞赛方法解高考数列题   总被引：1，自引：0，他引：1  

高浩 《中学数学杂志》2012,(Z1):26-28

数列是高中数学重要的内容之一,是高考的热点,尤其数列通项的求解是国内外数学竞赛和高考命题的"热点"之一,有些高考题灵活多变,答题难度较大.在数列的高考试题中,发现与数学竞赛有着千丝万缕的联系.本文借助一些高考试题,说明数学竞赛知识和方法在高考数列中的应用.  相似文献   

巧定取值范围(高一、高二、高三)     

高浩 《数理天地(高中版)》2003,(9)

题已知f(劝一二“一。,且一4毛f(l)毛一1,一1镇f(2)毛5,求f(3)的取值范围. 分析本题的关键是用f(1),f(2)来表示f(3),通常有如下两种解法:解法1依题意,得f(l)=a一ef(2)一4a一。解得a-音、(2卜音z、1),一音f(2卜音f(,),所以f(3)一ga一c一争(2卜普f(1卜专f(2卜夸f(l,一号f(2卜号f“,,因为一4毛f(1)毛一1,一1毛f(2)毛5,所以冬‘一粤f(1)毛馨,一导簇导f(2)(华, j j j 0 OJ 一1镇f(3)毛20. 解法2设f(3)一mj(l) 、f(2),因为f(3)=ga一。, 阴了(1) nf(2)=m(a一e) n(4a一e)=(m 4n)a一(m n)c,所以m 4n=m n-因为f(l)一a一。.f(2)一4a一:,所以一4蕊a一c(…  相似文献   

抄书之功断不可省     

高浩先  石永慧 《山东教育》2002,(29):37-38

书，是历史的见证，文化的赋形，心灵的钟声，宇宙的精神；书，是“明月窟”、“清风滩”（宋·杜浚语）；书，是“却老方”、“活水源”（明·于谦语）；书，是“全世界的营养品”；书，是“我们时代的生命”。毋庸置疑，读书，可以开阔视野，明晰人生，可以陶冶情操，活化智慧。但是怎样读书却是大有学问的，需要讲究科学的方法。梁启超在《治国学杂话》中说：“若问读书方法，我想向诸君上一个条陈，这方法是陈旧的极笨极麻烦的，然而实在是极必要的。什么方法呢？是抄书或笔记……这种工作，笨是笨极了，苦是苦极了，但真正做学问的人，…  相似文献   

高校突发事件网络舆情监测预警机制现状及对策研究     

靳媛  阳晓艳  吴春祥  高浩  吴心灵 《科技风》2018,(19)

随着网络和新媒体技术的快速发展,高校突发事件成为网络舆情关注的焦点。高校突发事件网络舆情传播具有速度快、范围广、破坏性大等特征,因此,探析高校突发事件网络舆情监测预警机制的现状及引导对策研究,对提高高校管理部门的应急管理能力、维护校园和谐稳定具有重要意义。  相似文献   

有机化学实验教学方式的探索与改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

房江华  宫梅  胡敏杰  陈斌  周国权  邬宁昆  樊丰文  高浩其 《宁波大学学报(教育科学版)》2010,32(5):16-18

在有机化学实验教学过程中,通过教师和部分学生提前做预备实验的方式,激发学生对有机实验的兴趣,让教师了解学生在实验中存在的问题,增强教学指导的针对性。同时让先期做过预备实验的学生在教学过程中协助教师指导实验,提高学生自主思考能力,增强学生之间的交流,提高有机实验教学质量。  相似文献