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311.
针对在现代引渡制度发展过程中逐步确立的基本原则，至今发挥重要作用，但在国际社会不断出现新形势下，为适应打击跨国犯罪的需要，不少国际公约和国内法已对传统引渡制度做出了变通规定，及我国颁布《引渡法》较晚，且与我国签订引渡条约的多数是发展中国家的情况，为了有利于成功地实现引渡合作，对引渡制度新发展做了简要分析，并借鉴西方国家引渡制度对完善我国的引渡制度提出了自己的一点建议。 相似文献
312.
赵海燕 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):57-58
实践智慧可以使教师对自己的教育教学实践不断反思,能够在实践中发现问题,并对教育问题提出自己的见解,不断地探询教育的真正价值所在,为教师专业发展获得提供了条件和可能。 相似文献
313.
技工学校的语文教学应该有自己的特点,在设置与要求上有别于普通高等教育的语文教育.本文就技校语文教学的现状、特点、教学方式做了阐述,以期达到抛砖引玉的功效. 相似文献
314.
体育与职业道德教育都是职业学校教育教学的重要组成部分。体育教学为职业道德教育提供了有效载体,职业道德又促进了体育课堂效果的提高,二者和谐统一。体育教学中渗透了文明道德、组织纪律、意志品质、集体主义的教育,这些又是职业道德中不可缺少的内容。因此,广大体育教育工作者要精心设计教学内容,采用多样的教学方法,不断提高自身素养,充分发挥体育教学的载体作用,以此达到增强学生职业道德的目的。 相似文献
315.
316.
当前，媒体融合对新闻宣传工作提出了更高更严的要求，新闻工作者不仅要守牢新闻真实性这一生命红线，更要保持全心全意为人民服务的情怀，助推媒体融合全面发展。本文通过对新闻工作者为民情怀的探讨，以期促进新闻工作健康发展。 相似文献
317.
评价理论起源于人际意义理论，其原初就含有关注不同主体、情感交流以及语言互动的内涵。幼儿评价是评估幼儿、促进幼儿不断发展的重要手段，也是幼儿教师必须具备的专业能力。当前在幼儿教师中仍存在评价态度固化失衡、评价知识模糊固定和评价技能机械单一等现象，导致对幼儿的评价过程与评价理论的原初意蕴有所矛盾，在关注人的主体价值的现象学中对原意识的反思态度、构造“他我”的方法、意识的关系属性以及还原事物本质的方法可以为构建幼儿评价态度、评价知识和评价技能三个方面提供理论指导，提升幼儿教师的整体评价素养。 相似文献